<h3> 春天的腳步已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們即將迎來復(fù)學(xué)復(fù)課。在這個(gè)美好的時(shí)刻，我們河濱小學(xué)英語組全體14名成員，于2020年3月26日晚上7:00，再次相約“好課不斷”外研社英語學(xué)習(xí)直播間。我們以汲取著春雨般的知識(shí)營養(yǎng)，為復(fù)學(xué)復(fù)課做著前期準(zhǔn)備。</h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天的第一道大餐為：范愛鴿老師題為“如何有效實(shí)施英語分級(jí)閱讀教學(xué)方法——聚焦圖片環(huán)游和拼圖教學(xué)”的講座。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 范老師首先從“SWOT理念”談起，講述如何從中吸取開展“分級(jí)閱讀教學(xué)”的教育營養(yǎng)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 然后，詳細(xì)地解說了“小學(xué)英語閱讀教學(xué)四種主要模式”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 并且，舉例說明了以學(xué)生為本，分年級(jí)開展學(xué)習(xí)研究的成果，讓我們受益匪淺。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">周可老師以大貓英語分級(jí)閱讀三級(jí)1 Where is My School？一課為例，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進(jìn)行了題為《以“圖”為文，訓(xùn)練思維》的說課。在這節(jié)課中， 老師巧妙地利用圖片，幫助學(xué)生抓住文本主線，培養(yǎng)世界地理方位感，在開放性和有思維性的問題驅(qū)動(dòng)中學(xué)會(huì)了自我思考。</span></h3> <h3> 兩位老師講得精彩，我們聽得認(rèn)真，記得詳細(xì)。思維的火花在碰撞中產(chǎn)生，恨不得馬上回到課堂中開始實(shí)踐！</h3> <h3> 好課不斷，學(xué)習(xí)不斷。我們將在學(xué)習(xí)的道路上一路前行！</h3>