<p> 有這樣一群人，他們一輩子默默無聞，卻被眾人敬仰；有這樣一群人，他們一輩子忙忙碌碌，卻無悔今生。他們用滿腔的愛滋潤著一棵棵幼苗，棵棵幼苗茁壯成長，成為參天大樹，棟梁之才。</p> <p> 朱貴民，畢業(yè)于武威市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，2001年3月加入幼教大家庭?；顫婇_朗，熱愛幼教工作，對幼兒有耐心、愛心和責(zé)任心，工作中深受幼兒的喜歡、家長的信任。教育格言：“把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己 ?！?lt;/p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 做最美幼教人</b></p><p> 小時候的我就夢想著長大了要當(dāng)一位老師，隨著年齡的增長，一位位給我傳授過知識的老師那和藹可親的笑臉時常會浮現(xiàn)在我眼前，那諄諄教導(dǎo)也會在我耳畔響起。在我心里老師是最美的人，我的老師也在我心里播種下了一顆愛的種子，這顆愛的種子在老師愛的呵護(hù)下生根、發(fā)芽。 </p><p> 長大后我懷著對教師職業(yè)的渴望，選擇了做幼兒教師。2001年3月我從武威職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，走進(jìn)了這個圣潔的家園。多年的幼教生涯，承載著我太多的夢想，有帶給我幸福和充實(shí)的快樂與收獲，也有促使我反思和成長的煩惱和挫折。邊工作邊成長，如今我更加熱愛幼教工作。</p><p> 十多年的幼教工作讓我深刻認(rèn)識到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育；愛孩子的老師才是最美的老師，才是最受孩子歡迎的老師。在工作中我滿懷激情，敬業(yè)樂業(yè)，總覺得只有這樣才能把幼教工作做得更出色，成功取決于我們積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，促使我們積極向上、努力工作。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！蹦敲?，不想當(dāng)優(yōu)秀教師的教師肯定不會是好教師。對待工作要積極主動，面對工作要沖在前面而不是落在后面，一切想在前干在前，不論做什么工作自身要有一種內(nèi)驅(qū)力，干一行、愛一行，要保質(zhì)保量按時完成工作任務(wù)。工作中我以優(yōu)秀教師為榜樣，勤懇敬業(yè)，任勞任怨，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，努力做到“愛園如家，愛幼如子”。身為班主任積極工作帶動班組成員做好各項(xiàng)工作，形成良好向上的和諧氛圍，與班組成員互敬互愛，打造一支和諧的團(tuán)隊。這幾年來，我以工作為重，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡全力，始終信奉：要做就要做到最好。在工作中我滿懷激情，信心百倍，堅守對教育事業(yè)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，努力把幼教工作做得更出色，用愛心去呵護(hù)每一位孩子，讓他們健康快樂成長。 </p> <p> 趙靜，女，本科學(xué)歷，古浪縣城關(guān)三小語文教師，并一直擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)功底扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生思想品德教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生在成長中獲得德、智、行的滋養(yǎng)。</p> <p><b> “大爺”轉(zhuǎn)變記</b></p><p> 古浪縣城關(guān)第三小學(xué) 趙 靜</p><p> 融入愛心的教育，勝過冷酷的批評，嚴(yán)肅的面孔；融入寬容的教育，消除了學(xué)生的顧慮，溫暖了學(xué)生的心靈；融入關(guān)注的教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增進(jìn)了師生的感情。愛心和寬容就像生活中溫暖的陽光，成為他們學(xué)習(xí)動力的支點(diǎn)，生命騰飛的翅膀。</p><p> 作為一個天天與60多個富有個性的活蹦亂跳的孩子在一起的班主任兼語文老師，每天都和孩子們一同感受著學(xué)校生活的豐富多彩和知識的五彩斑斕。接手這個班，還沒走進(jìn)教室，就有學(xué)生向我報告：“咱們班XXX從來不做作業(yè)，大家都叫他’大爺’！”“哈哈哈……”清脆的笑聲在走廊里回響，我卻為這“大爺”發(fā)起愁來，這不是拖油瓶，扯后腿嗎？有了這個“大爺”，我還談什么教學(xué)成績？</p><p> 走進(jìn)教室，我開始點(diǎn)名，輪到他時，我仔細(xì)地打量了他一番：長得很帥，皮膚白凈，面帶笑容，衣服不干凈，沒有戴紅領(lǐng)巾，剛修過藍(lán)色鋼筆的手，手背都是藍(lán)色墨汁。我不動聲色，但依然說了句實(shí)話：“真帥氣！要是衣服和小手能保持干凈，再戴上紅領(lǐng)巾，就像少先隊員了。”他低下頭，趕緊把手藏到身后。</p><p> 果不其然，上課了，慢條斯理從后門進(jìn)來的他，坐在座位上就擺弄起了他的百寶箱——文具盒，橡皮被尺子切成碎丁，瞄向旁邊聚精會神的學(xué)生。我怒不可遏，揪起耳朵拽到后面——不能給他慣毛病，尤其是課堂上。但他站在那里，依舊我行我素。作業(yè)是不可能收上的，因?yàn)?，前任老師告訴我：看著他都不好好寫。在這樣的情形下，我想，不讓他干擾別人上課就行。課堂上，我盯他最緊，只要一有風(fēng)吹草動，我就立刻點(diǎn)名，他會稍稍收斂了一下。而作業(yè)，仍是杳無音訊。見到他媽媽，本以為家校溝通能有所改變，可他媽媽的回答讓我更覺任務(wù)艱巨：“他在家也不聽話，家里他還有一個上初中的姐姐，我一人照顧他倆，為他的學(xué)習(xí)，我不知教訓(xùn)了他多少次，也無濟(jì)于事，我實(shí)在沒辦法了?！泵鎸@樣一個經(jīng)常被學(xué)生告狀的熊孩子 ，面對他錯題滿篇，作文一字不動的試卷，我陷入沉思：教育單靠家庭，并不一定成功，學(xué)校，課堂是教育最好的場所。那么，怎樣才能讓這個思維正常，行為偏執(zhí)的孩子走向正道呢？我不禁陷入了沉思……</p><p> 偶然間，想起給孩子們講的故事：《北風(fēng)和太陽》，北風(fēng)與太陽打賭，誰先讓行人脫下衣服。北風(fēng)用力地吹，行人把衣服裹得更緊了，太陽笑瞇瞇地看著行人，放射著金色的光芒，行人覺得暖洋洋的，忍不住脫下了衣服。如今，這孩子與行人，何其相似！</p><p> 試卷發(fā)下去的第二天，我專門為他調(diào)換了同桌——一位愛干凈且學(xué)習(xí)好的女孩，上課了，我問大家：“當(dāng)我們的手指扎了一根刺，我們怎么辦？”大家說挑掉?！澳敲?，咱們班有一個同學(xué)不交作業(yè)怎么辦？”大家一聽，就知道說的是他，于是有學(xué)生站起來說：“我爸爸說，不愿意學(xué)的，就不管他了?！币灿袑W(xué)生說：“最后一次機(jī)會，實(shí)在不學(xué)就算了?！蔽艺Z重心長地對大家說:“班級就像我們的手指，手指有刺，能剁掉嗎？”大家不說話了，我又說：“班級的每一位同學(xué)都不能掉隊，我們要做的是幫助他改正缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步，而不是拋棄他，這樣的集體才是團(tuán)結(jié)向上，有活力的班集體?！?lt;/p><p> 私下里，我告訴他：上課時，如果你會，就舉右手，如果不會，就舉左手，上課前，我會告訴你幾個題的答案，這樣你上課就不覺得難了。果然，他上課時，按我說的做了，同學(xué)們驚奇地說：“XXX，竟然舉手了！”我趕緊叫他回答，并鼓勵他再大聲說一遍，我面帶驚訝地說:“真不錯，原來你懂??！”大家把熱烈的掌聲送給他，我看到他臉紅了，不好意思低下了頭。講課時，我走在他旁邊，故意讀錯了一個字，他立刻說：“老師，你讀錯了?！薄昂?，你糾正一下?！彼x出了正確的讀音，我微笑著大大方方地握著他那涂滿藍(lán)墨水的手說：“謝謝你，幫老師糾正了讀音?！彼粗约旱氖?，趕緊縮了回去。這一節(jié)課，他舉了很多次手，但秘密只有我倆知道。</p><p> 第二節(jié)自習(xí)課，有同學(xué)舉手說：“老師，XXX今天寫作業(yè)了！”大家往后一瞧，他正握著鋼筆，兩只手洗得干干凈凈，一筆一劃在寫今天的生字，大家立刻又把掌聲送給了他。此時，我大聲說：“XXX真是個既懂事又帥氣的好孩子，相信大家能幫他進(jìn)步!”他不好意思，又有點(diǎn)得意地低下頭寫作業(yè)。</p><p> 他沒讓我失望，以后的日子里，同學(xué)們漸漸不再稱他“大爺”。期末考試，語文成績86分，上學(xué)以來最高分，放學(xué)時他連蹦帶跳地向我揮手：“老師，再見！”那燦爛的笑容與以前的游手好閑真是判若兩人。我最喜歡看孩子們燦爛的笑容，這是回報老師最美的禮物！</p><p> 對待屢犯錯誤的孩子，給他們愛心，給他們寬容，給他們關(guān)注，給他們溫暖，給他們時間，給他們反省的余地，消除他們恐懼不安的心理，等待他們道德上的自我教育。只有融入愛心與溫暖的教育，才能領(lǐng)受到真情的回報！</p> <p> 韓春蕾，女，古浪縣城關(guān)一小教師。2001年8月參加工作，縣級青年教學(xué)能手，教壇新秀，優(yōu)秀班主任。曾多次參加各級各類教學(xué)比賽并獲獎，熱愛教育事業(yè)，堅信愛是打開孩子心靈的萬能鑰匙！</p> <p><b> 他們在成長</b></p><p> 古浪縣城關(guān)一小 韓春蕾</p><p> 災(zāi)難的降臨總是讓人猝不及防，短短幾天的時間，一場新型冠狀病毒疫情的陰影就籠罩在了中華大地的上空。 天有些陰沉，我坐在窗前的寫字臺前，這里視野開闊，臨窗眺望，努力讓浮躁的內(nèi)心平靜下來。已經(jīng)有很久沒有靜下心來做一件事了，年歲逐增，時間總被孩子和生活中的瑣事塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，眼瞅著時光一天天溜走，徒留一聲嘆息。最近，因?yàn)橐咔檎诩依?，生活雖然簡單了許多，但是心中卻也憑添了些許煩悶，對于未來生活的安排，對于國家運(yùn)勢的思慮，忽然占據(jù)了原本平淡寧靜的心房……也許是又長了一歲的緣故吧。</p><p> 這些日子里，關(guān)注武漢疫情的動態(tài)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，清早睜眼的第一件事，必然是刷一刷關(guān)于疫情的新聞，那里的點(diǎn)滴變化，都牽動著我們敏感的心情——確診人數(shù)仍然在持續(xù)上升，但疑似人數(shù)這兩天有所下降，專家說，除湖北省外，全國其他省市的確診人數(shù)已經(jīng)連續(xù)七天下降！這是多么令人欣慰的事情呀，就像冬日里的暖陽，讓我們冰冷的心中，感到了一縷溫暖！作為生活在這個國度里的普通一員，在這個寒流肅殺的艱難季節(jié)里，內(nèi)心深處只希望自己的祖國是好的，同胞是好的。 </p><p> 新聞中看到各地援鄂的白衣戰(zhàn)士逆向而行奔赴災(zāi)區(qū)的畫面，淚水濕了眼眶，心中滿是別樣的滋味。忽然想：被別人需要著，應(yīng)該也是人生的別樣價值吧，人的一生，能夠這樣“拼殺”一次，末嘗不是一種“榮耀”！這一刻，對人生意義的理解，我有了這樣一種在過去從未有過的想法。想法不一樣，行動跟著改變，對疫情期間學(xué)校安排的工作格外有了耐心、信心。學(xué)校辦公群里的信息，是非常時期我們行動的指南，因此是我最關(guān)注的內(nèi)容——身在“后方”，自己力所能及的事，就是聽從學(xué)校的安排，爭取把安排的工作做好，積極主動做好學(xué)生、家長的溝通工作，當(dāng)好學(xué)校和家長的聯(lián)系紐帶，把學(xué)校需要家長配合的工作，第一時間傳遞到家長身邊。為了做到“一個不落”，總是不厭其煩地一個一個打電話，一家一家反復(fù)叮囑，確保每一位家長都能知曉明白…… </p><p> 大災(zāi)大難面前，真情的力量令人動容。那天，我剛把團(tuán)縣委對全縣少年兒童的號召發(fā)到班級微信群里，就收到了同學(xué)們積極地響應(yīng)，我們班的雯同學(xué)，平時是個很內(nèi)斂的孩子，可那天她第一時間里發(fā)來了一段為抗“疫”醫(yī)護(hù)人員點(diǎn)贊的小視頻，她在視頻中說道：“敬愛的叔叔阿姨，你們?yōu)榱宋覀兊陌矊幠嫘卸希銈兪亲蠲赖哪嫘姓?。武漢加油！中國加油！”孩子稚嫩的話語，撞擊著我心靈最柔軟的地方，讓我的內(nèi)心不禁為之一顫。一個又一個孩子給我發(fā)來了信息，他們用手抄報、書信、短視頻的形式，發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)著對祖國媽媽的祝愿，表達(dá)著對奮戰(zhàn)在抗“疫”前線的勇士們的敬愛。我們班的涵同學(xué)，給我發(fā)來了自己用長笛吹奏的一段音樂，她告訴我說：“老師，我希望能用這樣的方式為我們的祖國加油，為治病救人的白衣天使鼓勁！”多么可愛的孩子們啊，似乎在這樣的一個瞬間，他們一下子都長大了。在這之前，我認(rèn)為孩子們還小，他們對疫情的了解，或許僅僅停留在表面，對災(zāi)難的理解，也可能只是認(rèn)為自己不能出去和小伙伴一起玩耍了。但是我錯了，我沒有想到這一場震動世界的疫情，能在他們的心中留下這樣深刻的印痕。他們分明已經(jīng)看見，當(dāng)災(zāi)難來臨時，自己的身后有讓人溫暖的祖國：那么多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，為了保護(hù)人們的安寧生活和寶貴生命，夜以繼日地工作著、奉獻(xiàn)著、堅守著。明白了為什么自己的爸爸媽媽好幾天沒有回家，也會明白自己家的小區(qū)門口為什么有了那么多陌生的叔叔阿姨日夜堅守。我們班有一位同學(xué)假期外出探親，回家后自覺隔離，第一時間在學(xué)生外出統(tǒng)計表上如實(shí)填寫好了內(nèi)容，那天我打電話詢問他的情況時，他告訴我：“老師，我一直在家隔離，沒出過門，每天按時測量體溫。”我想說，孩子，你成長了，你已經(jīng)有了一份擔(dān)當(dāng)！</p><p> “阿姨，你們好，我來給你們送些東西，為疫情防控做點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?月17日早上，一位小朋友來到縣醫(yī)院，為醫(yī)院捐贈了100個鞋套。他說，“這是我的壓歲錢買的，我覺得你們更需要這些，要保護(hù)好自己?！敝赡鄣脑捳Z感動了在場的每一個人。這是2月17日一則感人的新聞，可愛的捐贈者名叫周航，是我校四年級的一名小學(xué)生，他平時就樂于助人、熱心善良。當(dāng)他從新聞上得知新型冠狀病毒肺炎疫情十分嚴(yán)峻，于是萌生了用自己的壓歲錢購買防護(hù)鞋套捐贈給白衣天使的想法，他年紀(jì)雖小，但心中卻有大愛，正如新聞中說的那樣，小周航的愛心善舉如星火照亮了天空，溫暖著奮戰(zhàn)在一線的工作人員。我想，這樣的善舉，就叫做擔(dān)當(dāng)。 </p><p> 如果說，一百多年前，少年周恩來目睹了中華不振的情形，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉愿望，最終為中國人民的解放事業(yè)做出了舉世公認(rèn)的偉大貢獻(xiàn)。那么，今天在無數(shù)少年兒童幼小的心靈中，白衣天使的形象一定會留下難以磨滅的印象，那些冒著生命危險逆行而上的白衣鎧甲，會從此屹立在他們的心中。鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶，劉智明伯伯，他們以身詮釋科學(xué)真理的崇高精神，必將成為孩子們成長過程中學(xué)習(xí)的榜樣！不知不覺中，有些人，有些事，有些精神，已經(jīng)浸入了他們的生命，定格為他們永遠(yuǎn)的記憶。愿這樣記憶成為他們成長路上的精神支柱，讓他們在祖國危難的時候，也自然而然、情不自禁成為我們民族的脊梁！</p><p> 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，病毒終將敗退，疫情終將過去，春天必將到來，愿我們的孩子如朝陽般蓬勃成長！</p> <p> 蒲公英隨風(fēng)飄舞，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星劃過天際，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是為了展現(xiàn)自己獨(dú)具風(fēng)韻的氣質(zhì)。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只為桃李生命怒放！</p> <p>主 編：馬建梅（縣幼兒園）</p><p>故事征集：王梅芳 (城關(guān)三小)</p><p> 胡建梅 (縣幼兒園)</p><p> 李 婧 (城關(guān)一小)</p><p>美篇制作：嚴(yán)小霞（大靖教育工作站）</p><p>審 核：買志紅（泗水教育工作站）</p>