<p> 為了做好新冠肺炎疫情防控工作，提高學校防控水平和應(yīng)對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學生生命安全和身體健康，使全校師生熟知應(yīng)急處置過程，提升師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，做好全方位復學準備，3月23日樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中小學組織開展了疫情防控應(yīng)急演練。校領(lǐng)導班子成員、班主任教師、學生處以及后勤人員參與演練。</p> <p> 22日上午，為確保演練更具實效，學校提前謀劃、精心部署，擬定演練預(yù)案并召開演練工作動員培訓會。在會上，學校疫情防控領(lǐng)導小組組長、演練總指揮劉金鵬校長做了動員講話，并解讀疫情防控小組成員制定的“三案十八制”制度。楊剛主席對演練流程做了具體安排與說明。</p> 第一項：物資儲備情況 <p> 為了確保師生的人身健康及開學后防疫物資充足，學校先后購買了額溫槍、75%酒精、防護服、洗手液、護目鏡、一次性手套等防疫物資。</p> 第二項：班級衛(wèi)生清理工作 <p> 演練開始前，教師對校園、教室、餐廳、衛(wèi)生間等活動場所和學習場所進行了全面消毒，不留死角、不留盲區(qū)。</p> 第三項：入學演練 情景一 師生入校演練 <p> 上午9：30疫情防控應(yīng)急演練開始。由教師扮演學生在安保人員的指引下排隊依次有序入校，每人前后間隔1.5米距離，進入學校大門口后，由體溫檢測組教師統(tǒng)一進行紅外線體溫檢測。</p><p> 發(fā)現(xiàn)有學生未戴口罩，保衛(wèi)人員引導學生按秩序在校門口領(lǐng)取應(yīng)急口罩，并組織其入列，按照順序進行校門口體溫檢測。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 在測溫時，突然發(fā)現(xiàn)有體溫異常的同學，做好防護的應(yīng)急隔離醫(yī)護組人員迅速引領(lǐng)學生到校門口最近的隔離區(qū)，禁止其他人員靠近，學校校醫(yī)復檢后把學生帶人隔離室啟動領(lǐng)診程序。同時防疫消毒組對于學校入口通道處及學生經(jīng)過的區(qū)域重新進行全面消殺。綜合協(xié)調(diào)組立即聯(lián)系該學生班主任和家長，進行后續(xù)觀察和處置。隔離室和診療室相鄰設(shè)置在教學樓一樓。</p> 情景二 進入宿舍情景演練 <p> 住宿生入寢室前在宿舍門口測體溫，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱咳嗽等癥狀的學生后，送到最低樓層隔離室，啟動送診程序。</p><p> 按照寢室順序依次組織住宿生洗漱（每個寢室6人），錯時管理住宿生使用衛(wèi)生間。</p><p><br></p> 情景三 就餐情景演練 <p> 師生由男寢食堂側(cè)門距離保持1.5米有序進入食堂。全體師生按照洗手步驟分別在兩側(cè)使用洗手液洗手后，有序直接到指定餐桌，食堂工作人員提前按照每桌4人準備好一次性餐盒及就餐用具，學生按照就餐要求開始就餐。學生就餐前在班級檢測體溫，就餐教師在食堂門口檢測體溫。就餐結(jié)束班主任教師組織學生按照進入排隊順序把廢棄餐盒和就餐垃圾分別投放在指定有標識的垃圾處理桶內(nèi)，最后統(tǒng)一由班任領(lǐng)回班級。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">七步洗手法</span></p> 情景四 入班及開學第一課演練 <p> 學生保持間距（1.5米）入班，一路縱隊，班主任對學生逐一進行體溫復查，學生進入班級后，單人單桌，盡最大可能拉開生與生間距。如發(fā)現(xiàn)復查體溫超37.3攝氏度的學生，由班主任領(lǐng)到隔離室，按照送診程序處置。</p><p> 復課第一課： 內(nèi)容包含新冠肺炎防疫防控知識、生命安全、心理健康等。</p> 情景五 上課體溫異常情況處理 <p> 在上課期間，班主任發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)異常情況，馬上對該生進行體溫檢測，結(jié)果體溫高于37.3攝氏度，進行登記后，帶領(lǐng)學生到診療室進行復檢，學生持續(xù)發(fā)熱校醫(yī)將該名學生帶領(lǐng)到隔離室進行觀察隔離，同時副班主任及時對剩余學生進行體溫檢測，并將其余學生帶到備用教室進行觀察，由消殺工作人員對該班級進行全面消毒。學生在隔離觀察期間，班主任和校醫(yī)一邊安撫學生情緒，一邊與學校防疫小組領(lǐng)導聯(lián)系，第一時間通知家長到校門口接學生，在家長的陪同下到市醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，保持聯(lián)系，掌握學生就醫(yī)的情況。同時學校上報二道甸子鎮(zhèn)衛(wèi)生院、樺甸市疾控中心和樺甸市教育局基礎(chǔ)教育科。</p> 情景六 如廁演練 <p> 按照錯時使用洗手間及如廁的安排操作，樓層學生處看護教師維持秩序。學生處人員在課間時候每個樓層有專人站崗，各班級由班主任統(tǒng)計如廁人員站成一路縱隊兩人之間間隔1.5米。然后，由學生處人員組織學生如廁，學生在去廁所過程中前后保持1.5米距離，在如廁時保證廁所內(nèi)不得擁擠，在學生如廁期間由學生處人員看護。</p><p> 學生如廁結(jié)束之后，由學生處人員看護學生站成一路縱隊前后距離1.5米回到教學樓。然后，學生回到各自樓層的水房前后距離1.5米進行按照要求洗手，洗手時要用學校準備的洗手液洗手。洗完手之后回到班級，由班主任組織學生用自己準備好的濕巾把手擦干再進行上課。</p> 情景七 放學流程演練 <p> 放學時，班主任教師與副班主任教師領(lǐng)學生站成一路縱隊，按樓層順序，間隔1.5米距離，有序離校。</p> <p> 上午10:00疫情防控應(yīng)急演練結(jié)束。演練結(jié)束后，劉金鵬校長對學校整體防疫工作給予了充分肯定，并對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行了總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施。</p> <p> 通過疫情防控演練，不僅增強了全體教師的應(yīng)急水平和實戰(zhàn)能力，也全面檢驗了我校疫情防控預(yù)案的科學性、針對性和可操作性，提升了我校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。</p> <p>撰稿：楊 剛 魏 剛</p><p>美編：魏 剛 孫業(yè)平</p>