<h3> 希臘詩人米南德說：“ 學會學習的人，是非常幸福的人。”<br> 能夠自主學習的人，則更能體會學習的快樂。懂得自主學習，才是一個學生真正成長的表現(xiàn)。<br> 自主學習貴在堅持。本周我們低年級教師繼續(xù)引導學生制定學習計劃，學習時間管理；根據(jù)興趣愛好，自主選擇學習內(nèi)容;借助微信群教給孩子學習策略;通過學習小組展示學習成果、相互點評，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。<br> 本周我們南關小學低年級孩子們，在老師的激勵下繼續(xù)進行了自主研學，他們收獲頗多。</h3> <h3> 布魯諾曾說：“學習中經(jīng)常取得成功會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念?！?lt;br> 一年級開展了自主朗讀活動，孩子們通過出口成章和微信群把閱讀內(nèi)容上傳，老師聽后通過積極的評價，激發(fā)學生堅持參與自主閱讀活動的熱情。<br> 孩子們在自主學習后，自由選擇練習方式，并把自己的練習成果，發(fā)到班群里。老師們不但及時給予評價，還對個別學生進行單獨輔導。保護孩子參與的熱情，使每個孩子都有所收獲。</h3> <h3> 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值，其實一直隱含在漢字的書寫中。蔣勛在《漢字之美》自序中說：“童年的書寫，是最早對“規(guī)矩”的學習?！耙?guī)”是曲線，“矩”是直線；“規(guī)”是圓，“矩”是方。 大概只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學習吧！ 學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。”<br> 二年級孩子在家靜心書寫??在停課不停學期間，寧靜內(nèi)心、專心練習。別看孩子們年齡小，他們將知識和審美合一，通過努力豐富自己的閱讀積累量，提高書寫水平。</h3> <h3> 學習古典詩詞，是中國人成長的必須。古人云：“不學詩，無以言。”“讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。”“腹有詩書氣自華”學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。<br> 著名詩人白居易善于淺切平易的語言風格寫成的詩歌，古人贊曰：“詩到香山老,方無斧鑿痕”“歌詠佳句盡為白公所占”。<br> 我們?nèi)昙壍暮⒆觽冊?jīng)在《小池》中初步領略了白居易詩作的特點。本周孩子們通過自主學習與主題研學相結合的方式，開展了走近白居易研學活動。<br> 孩子們用自己喜歡的方式，展示了研學足跡。</h3> <h3>思維導圖</h3> <h3>手抄報</h3> <h3>書法</h3> <h3>詩配畫</h3> <h3>詩改文</h3> <h3> 自主學習從中國古代已經(jīng)開始得到重視， 孟子曾說：" 君子深造之以道，欲其自得之也。 自得之，則居之安。 居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原。 故君子欲其自得之也?！? 由此可見： 要提高自己的境界必須有一定的自主學習能力，才能不斷積累知識、厚積薄發(fā)。<br> 下階段我們低年級組語文教師將在激發(fā)低年級孩子們自主學習興趣，提高自主學習能力的道路上繼續(xù)攜手前行。<br> 愿我們的孩子們在自主研學中，發(fā)現(xiàn)自己、認識自己，遇見更加優(yōu)秀的自己。<br> </h3>