<p> 孩子們，還記得前不久，在武漢國(guó)際會(huì)展中心的“方艙醫(yī)院”，一位躺著病床上專心看書的年輕人照片走紅，網(wǎng)友稱他為：“讀書哥”</p><p> 面對(duì)疫情，我們的活動(dòng)空間受到了束縛，行動(dòng)受到了限制，一些人難免會(huì)產(chǎn)生一些焦慮情緒，何以解壓？“讀書哥”給出的直觀答案就是：閱讀。</p><p><br></p><p> 同學(xué)們，有些空間是自己打開的，讀書能讓我們打開新的世界；讀書可以讓我們成就更好的自己。</p><p><br></p><p> 臨河五小以“讀書養(yǎng)正 寫字育人”為辦學(xué)特色，在全校開展“小學(xué)階段共讀一百本經(jīng)典”的閱讀活動(dòng)。從線上學(xué)習(xí)開始，每一位同學(xué)每天都能堅(jiān)持閱讀。這個(gè)周末就讓我們來(lái)展示一下自己的閱讀成果，過(guò)一個(gè)書香周末！</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一 做書簽</span></p> <p>一二年級(jí)的同學(xué)，你一定讀了許多故事和童謠。選你喜歡的故事或童謠制作一個(gè)書簽。</p> <p> 開學(xué)后，把書簽和你喜歡的書帶到學(xué)校來(lái)，借給你的好朋友，讓更多的小朋友能讀到它，你就是書的使者了。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二 做海報(bào)</span></p> <p> 三四年級(jí)的同學(xué)們，近期你閱讀的書中，你最喜歡哪一本？為什么最喜歡這本書呢？請(qǐng)你給這本書做一張宣傳海報(bào)！</p> <p> 規(guī)格:8開紙。內(nèi)容要寫清這本書的主要內(nèi)容和你的推薦理由。開學(xué)后把海報(bào)和書帶到學(xué)校，我們舉行“好書漂流”，比一比誰(shuí)的推薦海報(bào)最吸引讀者！</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 三 畫思維導(dǎo)圖</span></p> <p> 五六年級(jí)的同學(xué)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用“思維導(dǎo)圖”這個(gè)工具，請(qǐng)你給近期看過(guò)的書繪制思維導(dǎo)圖。</p> <p> 規(guī)格:8開紙。一級(jí)標(biāo)題不得少于四個(gè)，你可以介紹主要內(nèi)容，介紹作者和寫作背景，還可以分析人物，還可以分析作者的寫作意圖和寫作特點(diǎn)。等到開學(xué)后，把書和導(dǎo)圖都帶到學(xué)校來(lái)，用導(dǎo)圖做一個(gè)圖書分享講座，你就是這本書的代言人了！</p> <p> 你們最敬佩的終南山院士，在閱讀了全國(guó)的孩子們寫給他的信后，給全國(guó)的學(xué)生寫了一封回信:</p> <p> 同學(xué)們，面對(duì)疫情，我們當(dāng)然需要很多防護(hù)，但也需要“自我沉淀跟提升”，通過(guò)閱讀吸收更多的精神力量和科學(xué)知識(shí)，讓自己更從容，讓抗疫更有力。</p>