<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">盧龍縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h3></font></h3> <h3> 受疫情影響，本該到了開學(xué)的時(shí)間，同學(xué)們只能居家自學(xué)，老師進(jìn)行網(wǎng)課的教學(xué)，停課不停學(xué)，教研活動(dòng)也在進(jìn)行，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知我們將在網(wǎng)上進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)無止境！<br></h3> <h3> 我們中年級(jí)分別學(xué)習(xí)了劉克臣《引領(lǐng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美 ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性》張洪葉《找準(zhǔn)聯(lián)系，有效教學(xué)——人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析》平國(guó)強(qiáng)《把握承前啟后的重要節(jié)點(diǎn)》劉善娜《再生長(zhǎng)的力量——人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析與交流》四節(jié)課，老師們感受頗深。</h3> <h3> 2020年3月26日我認(rèn)真的聽了劉善娜老師的直播課，給我印象最深的是：1.對(duì)四年級(jí)下冊(cè)每個(gè)單元的重難點(diǎn)進(jìn)行了分析，并且強(qiáng)調(diào)了各部分的“再生長(zhǎng)點(diǎn)”。2.小學(xué)探究性作業(yè)得設(shè)計(jì)與實(shí)施。劉老師展示孩子們的作業(yè)時(shí)，我被孩子們的清楚的書寫自己思維明確的思路所吸引和折服，孩子們的用事實(shí)說話，用一個(gè)個(gè)的例子證實(shí)了其中的道理，孩子們的想象力也是非常的豐富，精彩，而這就是再生長(zhǎng)的力量，四年級(jí)的孩子不止限制在死記硬背的記概念了，他們有想法，有思維，這就需要我們老師的正確的引導(dǎo)，為我們今后的教學(xué)也指明了方向。</h3> <h3> 什么是再生長(zhǎng)這個(gè)詞說白了就是第二次生長(zhǎng)，而對(duì)于我們四年級(jí)的孩子來說，怎么才能達(dá)到知識(shí)的第二次生長(zhǎng)呢？聽了劉老師的課明白了，課堂教學(xué)中學(xué)生不光是獲取知識(shí)，而是在獲取知識(shí)的同時(shí)再關(guān)鍵點(diǎn)上要開拓思維，形成一個(gè)自己的想法，比如乘法交換律，加法交換律那塊，探究性作業(yè)孩子們的回答就體現(xiàn)出來了，如果我們講完孩子們可能就局限在a×b=b×a了，但是老師的正確引導(dǎo)，你能畫一畫，寫一寫什么叫做乘法交換律嗎？孩子們通過各種各樣的圖形就展示出來了，那么開拓了他們的思維，而且拓展了知識(shí)面，在應(yīng)用起來也就游刃有余了。</h3> <h3> 通過直播課的學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到四年級(jí)的孩子不光是記憶這么簡(jiǎn)單的問題了，一定要培養(yǎng)孩子探索知識(shí)的能力，要讓他們體會(huì)研究學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，還要有知識(shí)的遷移，要從更深更廣的角度去考慮問題，讓學(xué)生利用再生長(zhǎng)的力量從中獲得快樂，達(dá)到知識(shí)面的拓展。例如：為什么租船問題不止有租船，孩子提出了這樣的問題，而且把這一類的問題都想到了并且提出來，也就是再生長(zhǎng)的過程。</h3> <h3> 再生長(zhǎng)的力量，讓我認(rèn)識(shí)到讀教參和教材的必要性，觸動(dòng)我思考，課堂上到底要教什么，尤其是對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)，劉老師把作業(yè)設(shè)計(jì)成改錯(cuò)，讀寫，寫作業(yè)文，分析中心思想，充分放手讓學(xué)生去嘗試探究，去創(chuàng)造自己心中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生真正愛上數(shù)學(xué)。</h3><h3> </h3> <h3> 所以，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要多發(fā)揮學(xué)生的自主的創(chuàng)造性，孩子自己提出問題，要解決的問題是什么，該用什么樣的方法來解決等等，真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)再生長(zhǎng)過程。</h3> <h3> 在教研活動(dòng)之前的溝通和交流，學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的視頻和筆記和和心得體會(huì)。</h3> <h3> 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的認(rèn)識(shí)，也有了努力的方向，通過分享探究性作業(yè)的策略和方法，要以自主學(xué)習(xí)為主線，以師生互動(dòng)為主體，把學(xué)生從重復(fù)的軌道中解脫出來，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性經(jīng)驗(yàn)，從課前，課中到課后，學(xué)生將經(jīng)歷獨(dú)特的表達(dá)到交流分享再到個(gè)性化生長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。</h3><h3> 數(shù)學(xué)來源于生活，努力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我們將用心實(shí)踐，也讓我的學(xué)生遇見不一樣的數(shù)學(xué)！</h3>