<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年的春節(jié)，注定過的不平凡。一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著14億中國人民的心，同時也改變了我們以往的教學(xué)模式。老師走下了三尺講臺，學(xué)生離開了一方課桌，大家坐在了屏幕前，進行著一場非面對面的教學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我是陌生的、不熟悉的，也是焦急的，無所適從的，不知道該如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，不論是硬件的不配套和短缺，還是對系統(tǒng)、對網(wǎng)絡(luò)的不熟悉，都存在很多不確定因素。但是，在校各老師的相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗之下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是順利、流暢的展開了。針對本次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我做了如下幾點準(zhǔn)備：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、提前布置預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課堂教學(xué)的時間較短，所以在課前會根據(jù)本節(jié)課的授課內(nèi)容，制定相應(yīng)的預(yù)習(xí)方向和預(yù)習(xí)問題，幫助學(xué)生課前有方向、有目的的準(zhǔn)備，為授課提高了效率。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、提前建立好直播平臺。由于網(wǎng)絡(luò)直播存在卡頓、掉線、聲畫緩慢、學(xué)生進入直播間遲緩等很多不確定的因素，所以我會至少提前5分鐘打開直播間，讓同學(xué)們有一個進入直播間的過程，同時也能在這5分鐘的等待中調(diào)整好設(shè)備，為授課做好準(zhǔn)備工作。在這5分鐘的準(zhǔn)備時間里還會針對學(xué)生作業(yè)的共性問題、課文朗讀上進行指導(dǎo)，不浪費每一分，每一秒。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。語文是一個涵蓋面非常寬廣的學(xué)科，在我們以往的教學(xué)中就已經(jīng)在不斷地嘗試與新媒體的結(jié)合，本次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點，提高教學(xué)媒介的制作水平，充實教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、注重學(xué)生課后學(xué)情反饋，建立良性競爭模式。對于教師而言，掌握每一位學(xué)生的學(xué)情尤為重要，針對這一問題，我把班級學(xué)生按小組進行劃分，每一個小組的組長會根據(jù)不同的組員情況布置不同的學(xué)習(xí)、鞏固任務(wù)，不定時的以小組為單位抽查各小組的學(xué)習(xí)情況。小組與小組間，組員與組員間還會建立積分制，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)積極性，建立良好的競爭模式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如今全球各地都在積極抗擊疫情，我們也在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場里戰(zhàn)袍加身，奮勇戰(zhàn)斗著，相信待到春暖花開時，我們凱旋而歸相會在校園。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3>