<p> 張教授的一句“英語教學(xué)一切為了孩子更好地健康成長”讓我茅塞頓開。是的，2020年的不平凡，疫情迫使我們改變，我們停課不停學(xué)，從而感受到了信息化為全人類做出的貢獻(xiàn)，我們信息共享，我們相互配合，愛國、愛黨、愛人民、愛生命、尊重自然，我們雖然不能奔赴一線，但我們肩負(fù)教育下一代的使命。學(xué)生的學(xué)業(yè)不能荒廢，雙線開工，線上學(xué)習(xí)，線下復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，一切井然有序的進(jìn)行著，當(dāng)然這只是針對家長重視、家長水平高和能自律的部分學(xué)生來說。還有一部分條件欠缺的學(xué)生，對于家長、學(xué)生本身和老師來說，這簡直是災(zāi)難。這是當(dāng)前我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。</p> <p>疫情衍生出許多新知識、新現(xiàn)象，等待我們一起探索接受。我們要為人的未來發(fā)展和幸福生活服務(wù)，如果今天我們照過去的方式教，那就是剝奪我們小孩的未來。</p> <p>1.小學(xué)英語教學(xué)不應(yīng)該過多地“講理”，更多地應(yīng)該“講情”，讓孩子在具體鮮活的活動中喜歡英語、享受英語。以情動人，由情到感，有感而發(fā)。</p> <p>2.學(xué)生在行動中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成行為；注重激勵，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中我能行的自信。激活思維，理順?biāo)伎?，有效表達(dá)，提升思維?？梢越柚季S導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性。</p> <p>3.閱讀是人類特有的獲取信息的手段。通過閱讀體驗、觀察、復(fù)用、活用逐漸養(yǎng)成的語法感，在場合下需要用英語表現(xiàn)是能自然、恰當(dāng)應(yīng)用。</p> <p>時代在發(fā)展，英語教育也在發(fā)展，我們要“學(xué)而時習(xí)之，即用之”。逐漸提升教師的生存技能，從而提高幸福指數(shù)。做信息時代的英語教師，利用人工智能補(bǔ)足自己的不足，不僅有智能，更有有智慧。做一名智慧型老師，和孩子一起快樂健康成長。</p>