<p> 今天下午，常碼頭小學(xué)語文組校本教研活動(dòng)在陣陣三月桃花香中，在《三月桃花水》的觀課議課中如期開展。</p> <p> 老師們首先在國(guó)家云平臺(tái)中觀看了清華附小張華毓老師所執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)語文課《三月桃花水》。張老師行云流水般的授課帶給我們美的享受，激發(fā)了大家熱烈的討論。</p> <p>陳紅娟老師首先發(fā)言——</p><p>課前：</p><p>1.張老師在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)生字詞的復(fù)習(xí)注重學(xué)生趣味性，生字詞卡都是一朵一朵花，切合這一課《三月桃花水》的內(nèi)容，一開始就讓人感受到春天的氣息。</p><p> </p><p> 2.注重單元訓(xùn)練重點(diǎn)的指導(dǎo)：比如這個(gè)單元是抓住重點(diǎn)句體會(huì)文章的思想感情，老師在新授之前就注重歸納引導(dǎo)。讓學(xué)生一目了然，目標(biāo)明確。然后讓學(xué)生遷移運(yùn)用去挑戰(zhàn)，從而讓學(xué)生帶著挑戰(zhàn)去學(xué)習(xí)，激發(fā)思考的樂趣。</p><p>課中：</p><p>注重朗讀,貫穿始終。并隨時(shí)注重引導(dǎo)朗讀。比如這一句：“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)飄灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。”老師就運(yùn)用自己的肢體語言，感染學(xué)生去朗讀。</p><p>整體感知時(shí)，注重文章脈絡(luò)，實(shí)際上是文章邏輯順序。比如一學(xué)生朗讀中,出現(xiàn)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，以此理清文章的脈絡(luò)，理清寫作順序，做到心中有數(shù)。</p><p>細(xì)品文章時(shí)，注重學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。出示學(xué)習(xí)提示：怎么把桃花水寫具體的，抓關(guān)鍵句批注，體會(huì)情感，然后讓學(xué)生自己讀與批注，然后匯報(bào)交流。</p><p><br></p><p>3注重學(xué)習(xí)方法與單元重點(diǎn)的指導(dǎo).比如:如何理解一句話，聯(lián)系自己的生活實(shí)際來理解，聯(lián)系上下文，注重歸納。抓結(jié)尾關(guān)鍵句體會(huì)文章感情。</p><p>4.注重拓展練習(xí)，提高興趣。展開想象還有哪些美麗桃花水景象，讓學(xué)生以文配畫展示自己的作品。</p><p>課后：</p><p>學(xué)完課文，老師展示一段春華附小學(xué)校春天的美景，讓學(xué)生在音樂聲中擁抱春天，激發(fā)學(xué)生熱愛自然與生活的情感。</p> <p>陳紅娟老師的率先發(fā)言激起千層浪！</p> <p>劉暢老師說——</p><p>課程有很多地方值得我們學(xué)習(xí)：</p><p>首先，對(duì)我們單元略讀課文的教法很有啟發(fā)，老師很注重把精讀課文里面學(xué)到的方法讓學(xué)生遷移運(yùn)用，學(xué)生自己運(yùn)用方法，結(jié)合課文談體會(huì)，然后老師再總結(jié)，這樣更加扎實(shí)地落實(shí)了單元訓(xùn)練重點(diǎn)。</p><p>第二，老師的語氣，神態(tài)，手勢(shì)等等，都引導(dǎo)學(xué)生沉浸在課文當(dāng)中，非常到位。</p><p>第三，老師借助思維導(dǎo)圖，形象記憶，梳理課文脈絡(luò)，非常新穎，清晰。</p><p>第四，最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，說出自己對(duì)于桃花水的理解，將課文與生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生也在生活中發(fā)現(xiàn)春的美好。</p> <p>老師們紛紛發(fā)表自己的意見——</p> <p>看到大家熱烈的發(fā)言，教學(xué)主任劉燕也參與到討論中來——</p><p>首先，我很贊同陳老師的意見，這位老師的單元整組教學(xué)意識(shí)非常強(qiáng)，開篇的單元整組回顧，學(xué)習(xí)中的前面課文中學(xué)到方法的運(yùn)用，都能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)。</p><p><br></p><p>其次，這位老師他非常關(guān)注學(xué)法的指導(dǎo)，善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法。梳理課文內(nèi)容的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖；體會(huì)課文內(nèi)容的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了多種方法，比如聯(lián)系語言經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等。</p><p><br></p><p>同時(shí)，老師在課文的最后把課文的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來了。在這里體現(xiàn)了老師的兩個(gè)教學(xué)理念，第1個(gè)就是大語文觀——課內(nèi)學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，第2個(gè)就是讀中學(xué)寫、學(xué)以致用，學(xué)了描寫春天的課文，生活中去寫一寫春天。</p><p><br></p><p>此外，老師對(duì)教材的處理完整清晰，深入淺出。全課圍繞課題展開，以為什么叫三月桃花水，作者怎樣描寫三月桃花水展開探討學(xué)習(xí)，既品析了文本，又學(xué)習(xí)了表達(dá)。</p><p><br></p><p>最后就是老師對(duì)課型的把握非常清晰。這是一篇略讀課文，是建立在前面三篇精讀課文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的，那么本課的學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)前面學(xué)法的運(yùn)用和鞏固，充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，在這節(jié)課中是體現(xiàn)的非常清晰的。</p> <p>陳春芳老師已經(jīng)深深地沉醉在美妙的課堂的中，她贊道——本課結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)，借助思維導(dǎo)圖，指導(dǎo)學(xué)生讀，感悟，體會(huì)，拓展。教師引導(dǎo)有方，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，整節(jié)課如三月桃花水，滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)著我們。</p> <p>語文組長(zhǎng)王志芳老師感嘆——</p><p>我上周聽了一遍，今天又聽了一遍，張老師教態(tài)親切，情感投入，對(duì)教材的解讀，教法的運(yùn)用很值得我們學(xué)習(xí)，她圍繞作者是怎樣把桃花水寫具體的這個(gè)問題，讓孩子們讀文找關(guān)鍵語句，體會(huì)感情，每一處老師都會(huì)提煉，總結(jié)方法，強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，最后又回到作者的寫作秘密，讓孩子們?cè)俅螐?qiáng)化寫作方法。</p> <p>董海鷗老師評(píng)道——</p><p>這節(jié)課老師在教學(xué)過程中，為我們傳遞了許多新的教學(xué)理念及實(shí)踐操作，借助思維導(dǎo)圖梳理課文脈絡(luò)，教學(xué)過程清晰，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生用抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際等方法體會(huì)作者在文章里表達(dá)的思想感情，在個(gè)性化朗讀中去感受對(duì)春天的喜愛之情，延學(xué)環(huán)節(jié)更加注重了讀中學(xué)寫，單元訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)到位。</p> <p>美女老師張貝說——</p><p>1、語文課程是《三月桃花水》，閱讀教學(xué)是語文課程的重要部分。該老師的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作互助、積極探究的學(xué)習(xí)方式，課堂開放而富有活力。不僅鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，而且以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)。</p><p>2、課程開頭首先對(duì)本單元學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行了整體的回顧，再一次說明本單元學(xué)習(xí)的是鄉(xiāng)村生活。之后在引用大自然的聲音來導(dǎo)入課題——《三月桃花水》。</p><p>3、正式學(xué)習(xí)課文之前，先強(qiáng)調(diào)了單元訓(xùn)練重點(diǎn)的指導(dǎo)，本單元是抓住重點(diǎn)詞句來體會(huì)文章的思想感情，利用單元訓(xùn)練重點(diǎn)去學(xué)習(xí)本課文。</p><p>4、運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式來理清寫作的順序，梳理課文脈絡(luò)并行分享。</p><p>5、非常注重能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)最后進(jìn)行拓展訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲,教師進(jìn)行知道讓學(xué)生通過小組合作的模式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。并采用了圖文結(jié)合的模式，展現(xiàn)了桃花水的美麗景象。</p> <p>綜合老師們的發(fā)言，教學(xué)主任劉燕對(duì)評(píng)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)——</p><p>在王組長(zhǎng)的組織下，今天的活動(dòng)非常熱烈??????相信這節(jié)課也帶給大家美的享受，就像三月桃花水一樣。</p><p>在老師們的交流中，我們能夠看到，大家都關(guān)注到了這樣幾個(gè)點(diǎn)：</p><p>一是對(duì)于單元整組教學(xué)的把握。語文，特別是高段語文，它的單元整體性是非常強(qiáng)的。單元語文要素和人文話題的雙線合一，是我們必須要關(guān)注的。在每節(jié)課的教學(xué)中落實(shí)單元語文要素的訓(xùn)練，是高效語文課的關(guān)鍵。</p><p>二是對(duì)學(xué)法教法的關(guān)注。在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用不同的教學(xué)策略和方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)的根本目標(biāo)。在學(xué)法中，老師們也都關(guān)注到了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。</p><p>三是對(duì)課型的關(guān)注。精讀課文重在學(xué)方法，略讀課文重在用方法。不同的課型老師對(duì)教材的處理是不一樣的。</p><p>從課中看到了，想到了，我們后面再把它用到我們的教學(xué)過程中去，我們也能夠打造像三月桃花水一樣美好的課堂！</p> <p>活動(dòng)最后副校長(zhǎng)俞華提出了這樣的建議——今天的教研活動(dòng)扎實(shí)而高效，通過學(xué)習(xí)和研討，我們轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗(yàn)，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂就能實(shí)現(xiàn)更深意義的本質(zhì)回歸！其實(shí)無論是線上教學(xué)還是線上研討，對(duì)于我們來說都是一種新的工作模式。從昨天的視頻會(huì)議上我們獲取的信息是，這樣的一種工作模式有可能會(huì)持續(xù)一個(gè)學(xué)期。因此在接下來的線上教學(xué)過程中，希望老師們能做到三個(gè)關(guān)注，一是關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，二是關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的復(fù)盤，三是關(guān)注與家長(zhǎng)的配合。老師們，請(qǐng)你們相信我們不是獨(dú)自為戰(zhàn)，讓我們一起攜手，促進(jìn)孩子們?cè)贫丝鞓烦砷L(zhǎng)！</p> <p> 校長(zhǎng)彭波結(jié)合前期工作和后期規(guī)劃做的最后的總結(jié)發(fā)言——</p><p> 老師們辛苦了！</p><p> 線上教學(xué)在這非常時(shí)期是一個(gè)不得已的手段，為了提高線上教學(xué)的水平和質(zhì)量，老師們進(jìn)行了多方的嘗試：從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方式的設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣的激發(fā)和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使前一階段的教學(xué)取得了比較好的教學(xué)效果。今天老師們按照教導(dǎo)處的要求開展的教研活動(dòng)扎實(shí)有效，從觀看課例出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，各抒己見。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念、改變了觀念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法，總結(jié)了自己教學(xué)中的得失。大家的學(xué)習(xí)研究精神值得我們學(xué)習(xí)。</p><p> 老師們，昨天教育局初教科就第一次綜合練習(xí)召開了視頻會(huì)議，俞校長(zhǎng)全程參加，在會(huì)議上除了匯報(bào)第一次綜合練習(xí)的基本情況以外，更多的介紹了我們老師克服困難進(jìn)行線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，郭書記、張局長(zhǎng)、王科長(zhǎng)和黃主任參加。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今后的線上教學(xué)工作也提出了進(jìn)一步的要求，一是本學(xué)期有可能一個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行線上教學(xué)，我們要研究如何在家長(zhǎng)們逐漸復(fù)產(chǎn)復(fù)工以后組織好我們的線上教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量；二是要進(jìn)一步精選教學(xué)資源；三是要進(jìn)一步開展線上教學(xué)的研究，用先進(jìn)的方法和觀念確保教學(xué)質(zhì)量。</p><p> 老師們，任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起努力！</p> <p>本周的教研活動(dòng)結(jié)束了，下一周的教研活動(dòng)即將開始?；顒?dòng)結(jié)束前，組長(zhǎng)王志芳老師下發(fā)了下一周校本研究學(xué)習(xí)材料。圍繞著“導(dǎo)學(xué)案在常小學(xué)樂課堂中的應(yīng)用”這一主題，我們本學(xué)期將做進(jìn)一步的研究和探索。</p>