疫情防控演練，筑起師生生命安全線

一抹陽光

扶余市永平鄉(xiāng)中學(xué)“停課不停學(xué)”,我們在行動(dòng)（四）生命重于泰山，疫情就是命令。防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任，檢測學(xué)校對(duì)開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備情況，提高疫情現(xiàn)場處置能力。嚴(yán)防新冠肺炎疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，為開學(xué)復(fù)課提供堅(jiān)實(shí)的保障，我校于3月27日，進(jìn)行了全校教師參加的疫情防控演練，努力為新學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備。在疫情防控演練工作會(huì)議上，張文思校長詳細(xì)解讀了我校的《學(xué)校開學(xué)前疫情防控演練方案》，對(duì)我校目前的疫情防控工作給予了全方位的闡釋，并對(duì)此次演練活動(dòng)，提出了嚴(yán)格的要求，并做了細(xì)致的分工。目的是讓每一位老師，都能熟練地在自己的崗位上做好疫情監(jiān)測的各項(xiàng)工作，筑牢是生的生命安全線。我校在校園、教學(xué)樓里，張貼、懸掛各種防疫的宣傳的方法。尤其是對(duì)校園“新冠肺炎”的臨床表現(xiàn)、預(yù)防措施等，進(jìn)行了科學(xué)的解讀。同時(shí)，對(duì)于如何正確佩戴口罩，如何操作七步洗手法，都有明確的圖示說明。為學(xué)生形成科學(xué)防疫理念，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線。把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。在學(xué)校門口,演練教師排隊(duì),間隔1.5米,佩戴口罩,分男女兩隊(duì)進(jìn)入通道,由穿好防護(hù)服,戴口罩、手套的保安員，用射溫槍測溫。體溫正常，無其它癥狀者有序進(jìn)入學(xué)校。<br> 對(duì)體溫異常的人員，由校醫(yī)再次用水銀體溫計(jì)對(duì)其體溫進(jìn)行檢測，復(fù)檢體溫仍超過37.3攝氏度，由心理教師將其帶到隔離室，并詢問其基本信息、假期外出經(jīng)歷、是否有接觸史(做好記錄)。如若沒有接觸史，送至永平鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)治;若有接觸史，則馬上聯(lián)系扶余市疾控中心來接取隔離。<br> 班主任各領(lǐng)一組到班級(jí)就座, 課桌拉開最大距離.由班主任對(duì)每個(gè)人進(jìn)行體溫檢測，做好記錄并報(bào)校醫(yī)。體溫異常的，由專人帶至保健室，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測，復(fù)檢體溫超過37.3攝氏度，將其帶到隔離室，由心理教師詢問其基本信息、假期外出經(jīng)歷、是否有接觸史,并做好記錄。如若沒有接觸史，送至永平鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)治;若有接觸史，則馬上聯(lián)系扶余市疾控中心來接取隔離。課間活動(dòng)時(shí)，把操場劃分三個(gè)區(qū)域，教師模擬學(xué)生分成三組（原組不變），在指定場地站隊(duì),要有1米以上的間隔距離,進(jìn)行個(gè)體活動(dòng)（如跳繩、踢毽子等）。<div><br></div> 教師按原組別不變，在三個(gè)班級(jí)進(jìn)行洗手演練，用班級(jí)備好的水桶，打開下方水龍頭，使用洗手液用流動(dòng)的水采用七步洗手法，充分洗凈。食堂工作人員排隊(duì)測溫進(jìn)入校園后，由專門人員對(duì)他們進(jìn)行體溫檢測并記錄，要求穿好工作服，進(jìn)行自我消毒。用一次性餐盒模擬分班固定位置擺放（貼好標(biāo)明班級(jí)的標(biāo)簽）。<br> 在各個(gè)餐桌上貼好有姓名的標(biāo)簽，每桌兩個(gè)標(biāo)簽對(duì)著，教師模擬學(xué)生原組別錯(cuò)時(shí)排隊(duì)入內(nèi)（每組間隔十分鐘），到指定位置就坐。每組成員離開時(shí)，用酒精擦拭消毒餐桌后有序離開。整個(gè)過程要佩戴口罩。<br> 教師分兩組模擬學(xué)生在男女生宿舍門前排好隊(duì)，每個(gè)之間保持1米以上距離，舍務(wù)教師帶好口罩和一次性手套進(jìn)行體溫檢測，并做好記錄。開學(xué)后每天早晨學(xué)生起床后，由舍務(wù)教師組織各寢室長對(duì)寢室學(xué)生測溫并記錄。每天進(jìn)行宿舍全面消毒工作。<div> 體溫有異常者，由專人帶至保健室，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測，復(fù)檢體溫超過37.3攝氏度，將其帶到隔離室，由心理教師吳旭將其帶到隔離室，并詢問其基本信息、假期外出經(jīng)歷、是否有接觸史(做好記錄)。如若沒有接觸史，送至永平鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)治;若有接觸史，則馬上聯(lián)系扶余市疾控中心來接取隔離。</div> 教師模擬使用酒精棉，對(duì)各種門把手、課桌椅、、樓梯扶手餐桌進(jìn)行消毒擦拭，避免交叉感染。教師對(duì)全校的各教室、辦公室、宿舍進(jìn)行消毒。明確消毒液濃度配比，確保消殺安全，并使消毒效果達(dá)到最佳。<div> 演練結(jié)束后，張文思校長又和全校教師，對(duì)整個(gè)演練過程進(jìn)行了復(fù)盤，把每一個(gè)可能疏漏的環(huán)節(jié)，進(jìn)行重新梳理。保證演練的科學(xué)性和實(shí)效性。整個(gè)演練過程，持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)，在每一位教師的全情投入下，達(dá)到了預(yù)期的效果。<br><div> 面對(duì)來勢洶洶的新冠肺炎疫情，校園作為人員密集場所，必須將各項(xiàng)防疫措施落實(shí)到位，不折不扣的執(zhí)行科學(xué)防疫的措施，才能為師生筑起生命的保護(hù)線，我們一定把每一項(xiàng)工作，做到細(xì)致入微，迎接新學(xué)期，創(chuàng)造新業(yè)績，實(shí)現(xiàn)新跨越！</div></div><div> 停課不停學(xué)，我們在一起，等待新學(xué)期！</div>