夢小楓林路學(xué)校美術(shù)課題“停課不停研”系列活動（一）課題研究篇

天空

在新冠肺炎疫情防控期間，根據(jù)教育局“停課不停研”相關(guān)精神，自2月初以來，夢小楓林路學(xué)校美術(shù)市級課題積極開展課題研究工作。 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提升學(xué)生整體美術(shù)素養(yǎng)，也為提升課題組教師的研究能力，確?！杜囵B(yǎng)小學(xué)生美術(shù)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究》這一課題能順利開展，2月初以來，在課題主持人朱曉偉、鄭德鑄的組織下，課題組成員進(jìn)行了扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，為課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 課題組成員開展理論學(xué)習(xí) 課題組成員理論學(xué)習(xí)書籍 　　理論學(xué)習(xí)中，課題組成員學(xué)習(xí)了《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)案例精選》《小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）精選）》《培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》《走進(jìn)新課堂》等書籍，從激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣等角度談了如何培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。 課題組成員觀看優(yōu)秀課例 　　此外，課題組全體成員認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)過程中，他們認(rèn)真做好筆記，深刻反思，寫好學(xué)習(xí)心得。最后，課題組成員們還將自己的心得體會進(jìn)行了相互交流。朱曉偉老師認(rèn)為，在教學(xué)中教師通過微繪本的故事性以及圖片、文字的應(yīng)用，受到小學(xué)生的喜愛，將微繪本使用在課堂中的導(dǎo)入、示范和實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)有效吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；栗智靈老師聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐談了如何提升小學(xué)生美術(shù)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”課堂的吸引力；趙詠馨老師認(rèn)為教學(xué)中課堂教學(xué)應(yīng)與社會生活相聯(lián)興趣……大家各抒己見，碰撞出思維的火花。 課題組成員微課教學(xué)視頻 　　疫情期間積極開展線上教學(xué)活動，課堂教學(xué)中，為防止學(xué)生長時(shí)間盯電腦用眼過度，課題組成員采用微課教學(xué)，通過采用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等輔助手段，基本的美術(shù)知識點(diǎn)在幾分鐘左右就可以講授完，節(jié)約大量的理論講述以及老師示范時(shí)間，學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐并接受老師的課堂輔導(dǎo)，保證學(xué)生當(dāng)堂完成相關(guān)的美術(shù)制作。如此一來，不僅可以活躍小學(xué)美術(shù)課堂氣氛，而且有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和積極性。 實(shí)踐中，課堂組成員開展“抗疫—我們在行動”系列活動，積極組織學(xué)生設(shè)計(jì)抗疫手抄報(bào)、愛心卡片、抗疫防護(hù)標(biāo)志等，為抗戰(zhàn)在疫情的一線的戰(zhàn)士們、醫(yī)護(hù)人員送祝福。學(xué)生們積極參與，同時(shí)表示抗疫防護(hù)從我做起。 設(shè)計(jì)愛心卡片 設(shè)計(jì)抗疫手抄報(bào) 抗疫防護(hù)標(biāo)志設(shè)計(jì) 　　在此研究過程中，課題組成員一致認(rèn)為，課題研究的意義是將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)。大家紛紛表示，停課不停研，我們將更加深入地研究課題，爭取如期圓滿地完成課題研究。