彬州市城關幼兒園名師工作室簡介

景文娟名師工作室

“東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生”。在這生機勃發(fā)的日子里，彬州市城關幼兒園景文娟名師工作室與您相約在充滿希望的美好季節(jié)。 　　本工作室以課例研究為主線，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，關注幼教前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升教學素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自已的教學風格和特色。同時在市教育局的指導以及幼教同仁的支持與幫助下，使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師幼的益友”。 我們的團隊我們的追求 　　在相互呵護中催發(fā)對幼教事業(yè)的追求與教育的睿智，不斷地認識自我、完善自我、超越自我，踐行師德的高尚者、教研的推進者和探索者、保教工作的引領者和人文精神的播散者。 我們的理念 　　讀書，一種教師生活的行走方式。讀書中，保教思想不斷得到洗禮，教育理論知識結構不斷得到重塑，教育技藝得以升華。 傾聽，一種教師生活的學習品質。耐心傾聽，表達一份尊重；認真傾聽，感受一份認同；含笑傾聽，贏得一份信任；安靜傾聽，分享一份喜悅。 探究，一種師幼互動成長的平臺。語言是充滿智慧和神奇的誘惑，存在于教材、幼兒早期閱讀及游戲活動中，師幼互動，做一位探究的引路人。 我們的策略 　　困惑驅動，問題打造：以探究的方式捕捉保教問題，問題變話題，問題做課題，創(chuàng)新教學行為，提高教學水平。 專家引領，拾級而上：借專家的視野擇高而立、寬處而行，與專家接觸切磋中，啟迪教育智慧，轉變教育理念。 示范觀摩，博采眾長：加強與同行的交流與切磋，以他人之長，補自己之短。 實踐磨礪，協(xié)同共進：搭建展示才智的平臺，在修煉中互補、互哺、共生、共長。 　　景文娟名師工作室——夢想起航的地方！