今年寒假，新冠肺炎來襲，為了響應(yīng)國家提出的“停課不停學”號召，在配合學校疫情的同時，接到學校的通知我們一年組立即行動，按照學校的備課學習方案，緊鑼密鼓地開展一系列網(wǎng)上備課、上課、作業(yè)布置及輔導(dǎo)等工作。<div> 為了讓孩子更好地學習，我們組每個人都多次試播和研討，調(diào)整每次試播中出現(xiàn)的問題。這一切都是為了孩子，為了他們的學習，為了不讓疫情影響到我們孩子的學習。更是為了孩子和我的開學第一課做好準備。</div> 在開學的前幾天，我們組就進行了集體的“上課要求”聯(lián)播會議。讓家長們事先了解網(wǎng)課的要求和建議。 在線直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這一階段的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)授課中，我有下面幾點感受：<br> 1、在線授課有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源 <br> 網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“清影小雨“、覓課空間”、“同步課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。 <br> 2、節(jié)省時間 <br> 平時在學校上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、學生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。 <br> 同時，我認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它仍有一些局限性： <br> 教師無法掌握學生的聽課狀態(tài)，師生互動受限。 <br> 直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，雖然能連麥申請但是一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。<br><div style="text-align: left;"> 但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為青年教師，一定會好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學生的學習質(zhì)量。</div> 在開課的前一天，我再一次進行了試播。以便應(yīng)對突發(fā)情況。 第一天的升國旗儀式順利舉行。 為了讓孩子們更快更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課，我在上課前精心準備了孩子們的才藝展示。 培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的沙畫。 為家長們熟悉網(wǎng)絡(luò)授課時間、調(diào)整孩子們學習狀態(tài)的PPT。 為吸引孩子們的學習興趣，提高教學質(zhì)量，備課時精心準備的課堂教學PPT。 利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學生進行學習。 學生課前連麥表演。 <p>在授課的過程中也遇到了“釘釘崩潰”這一難題，我及時用手機直播及時挽回了時間。</p> 與孩子們連麥交流提問。 課堂上利用班及優(yōu)化大師吸引孩子們的眼球，活躍課堂氣氛。 制作視頻合集，進一步增強孩子和家長的防護意識。 播放孩子們提前錄好的才藝展示。給予鼓勵增加孩子們的自信心。 適時的對孩子們進行感恩教育和習慣養(yǎng)成教育。 通過多種網(wǎng)絡(luò)平臺與家長溝通交流信息。