<p> 殘雪暗流冰筍滴，新春偷向柳梢歸。春暖花開日，萬物復(fù)蘇時，十一小的“主播”們依然在屏幕前使出渾身解數(shù)，確保同學(xué)們“宅家不停學(xué)”。</p><p> 不知不覺，線上教學(xué)已進(jìn)行到第六周。屏幕前的每一個老師，盡心盡力，精心備課，扎實授課，溫暖了每一個同學(xué)，讓這個春天異常燦爛…… </p><p> 疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，我的心中油然而生些許觸動。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、課前準(zhǔn)備：一切皆從磨礪出</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1、磨教學(xué)平臺</span></p><p> 回想起剛開始接到上直播課的信息時，我的內(nèi)心忐忑不安。沒有了熟悉的三尺講臺，沒有了熟悉的方塊黑板，沒有了熟悉的小巧粉筆，怎樣給孩子們上好一節(jié)節(jié)課呢？幸好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請專業(yè)教師為我們做了網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時間不長，但是干貨滿滿。為了更順利地使用釘釘平臺，老師們組建小群，在小群里試播，試課，為直播課做好充分準(zhǔn)備工作。</p> <p> 2、磨教學(xué)內(nèi)容</p><p> 遵循“正式開學(xué)前不講新課”的規(guī)定，老師們把教學(xué)內(nèi)容的選擇范圍放在了課外。語文學(xué)科更是五彩紛呈：閱讀、朗讀、習(xí)作、積累、病句修改、句式轉(zhuǎn)換……讓同學(xué)們在語文的大觀園里遨游觀賞，原來，語文不僅僅只是學(xué)習(xí)生字詞，還有很多有趣的故事，豐富的內(nèi)涵，天文地理，人生感悟……</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、課中教學(xué)：此時無“生”似有“生”</span></p><p> 經(jīng)過一番前期準(zhǔn)備，3月2日，線上教學(xué)拉開帷幕。老師們提前十分鐘進(jìn)入直播間，和家長、孩子們做了簡短的圖像、聲音測試，在確認(rèn)一切順利后，身處網(wǎng)絡(luò)兩端的師生們開始了獨特的直播課。此時，雖然身邊沒有學(xué)生迎面相對，只有電腦形影陪伴，但和這些“不照面”的孩子們漸漸找到了上課的感覺后，課堂進(jìn)行得越來越順利。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、課后反思：絕知此事要躬行</span></p><p> 幾堂課結(jié)束之后，我不由得生出很多感觸，學(xué)習(xí)應(yīng)該不囿于學(xué)校圍墻之內(nèi)，又不困于時間、地點之限。在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時期，“線上教學(xué)”以其時空上的自由性，在2020庚子年這個漫長的寒假尾聲，成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式。想想，不管是目前網(wǎng)絡(luò)平臺的“線上教學(xué)”的猛火熱炒，還是個別發(fā)聲的“線上教學(xué)”冷靜思考，所謂“教無定法”，非常時期的“線上教學(xué)”的變通之法更能體悟“線下教學(xué)”的情境之妙。兩相結(jié)合，博采眾長，方顯“教學(xué)有法”。“線上教學(xué)”模式正在進(jìn)行，“線下教學(xué)”肯定也會如期而至。劉勰說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！笔状螄L試“線上教學(xué)”之后的反思，是為了今后無論是“線上”，還是“線下”的教學(xué)之路，都能砥礪前行。因為，只有親歷“實戰(zhàn)操作”的得與失，方能體會“紙上談兵”的深與淺。</p> <p> 如今，春已來，枝已發(fā)，陽光正媚，碧空正湛。直播課堂，連接你我，期待我們向陽而行，期待燦爛陽光下邁進(jìn)校園的你……</p>