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悠悠天宇曠,成長(zhǎng)猶可期——談我在曾艷青卓越教師工作室的收獲

魯中附小

<p>  2020年的春節(jié)注定是一個(gè)不一樣的春節(jié),一場(chǎng)疫情讓我們的寒假變得漫漫無(wú)期。無(wú)法回歸課堂,但是我們?nèi)齺喪械拿恳晃恍≌Z(yǔ)人依然沒(méi)有放棄對(duì)孩子的教學(xué)。一場(chǎng)轟轟烈烈的線(xiàn)上教學(xué)由此拉開(kāi)了序幕,而我有幸與曾艷青卓越教師工作室結(jié)緣,在曾艷青校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,與小語(yǔ)專(zhuān)家、小語(yǔ)骨干教師相聚在一起,開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的成長(zhǎng)之旅!而我更是從中受益匪淺,老師們的優(yōu)秀做法讓我更加明白了著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生說(shuō)的:“學(xué)習(xí)語(yǔ)文,三分得益于課內(nèi),七分得益于課外?!?lt;/p> <p>  生活如海,你若泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,你若尋徑登山,方知山之巍峨;生活如歌,你若按曲而歌,方知歌之靈動(dòng)!曾艷青卓越教師工作室的創(chuàng)始人曾艷青校長(zhǎng)常鼓勵(lì)我們要立足學(xué)生,要勇于創(chuàng)新,她總是率先垂范,把自己在班上開(kāi)展活動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn)與我們交流。她常以工作室為平臺(tái),鼓勵(lì)我們博采眾長(zhǎng),鼓勵(lì)我們“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園?!?lt;/p> <p>  于是,我在反思中開(kāi)始著手改變,從學(xué)生的角度出發(fā),根據(jù)曾艷青卓越工作室的龔瓊老師列出的預(yù)習(xí)清單,結(jié)合我們六3班的學(xué)情開(kāi)展了一次有趣的改編歌詞、寫(xiě)感謝信的活動(dòng)——</p><p> 《奉獻(xiàn)》是一首翻唱的歌曲,奉獻(xiàn)是一種愛(ài),是對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的不求回報(bào)的愛(ài)和全身心的付出。對(duì)我們而言,就是要在這份愛(ài)的召喚之下把自己的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成,學(xué)會(huì)感恩。聯(lián)系當(dāng)前疫情,想想我們?cè)撊绾胃卸髂??用我們的筆寫(xiě)下來(lái)。</p> <p>  孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者.”愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)相似的話(huà):“興趣是最好的老師?!焙⒆觽冇辛伺d趣,在歌詞中找到了共鳴,文思泉涌,一首首新編的抗疫《奉獻(xiàn)》歌便誕生了。就如阿基米德說(shuō)的:“假如給我一根杠桿,我就會(huì)撬動(dòng)整個(gè)地球?!?lt;/p> <p>  詩(shī)歌和歌曲,在這個(gè)全民抗疫的春天里,成為不少人表達(dá)情感的載體。不論是來(lái)自“山川異域,風(fēng)月同天”的古詩(shī)溫暖,還是“借問(wèn)瘟君欲何往,紙船明燭照天燒”的必勝?zèng)Q心。</p> <p>  在我們的印象中,歌詞創(chuàng)作與詩(shī)詞創(chuàng)作有些類(lèi)似,也許很漫長(zhǎng)但是意境深遠(yuǎn),就像王立群老師在今年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第六期開(kāi)場(chǎng)說(shuō)的文學(xué)“精華在筆端,咫尺匠心難”;也許是靈感乍現(xiàn),就有了“下筆如有神”。</p><p><br></p><p> 為此,魯中附小六(3)班石一涵同學(xué),將一首唱遍大江南北的《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》的歌詞,用自己的方式改成一首致守護(hù)者的贊歌,以此致敬在疫情中最偉大的英雄們。</p><p><br></p><p> 平凡是你,偉大是你,逆流而行也是你。用微光照亮微光,用溫暖匯聚溫暖。</p><p><br></p><p>請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō),謝謝你。</p> <p> “天地英雄氣,千秋尚凜然?!币粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量???,孩子們用稚嫩筆墨致敬英雄!</p> <p>  葉圣陶告訴我們:“教是為了達(dá)到不教?!倍覐倪@次改編歌詞,寫(xiě)給抗疫英雄的一封感謝信的活動(dòng)中,看到了孩子們的能力。原來(lái),他們的世界是如此的繽紛多彩,只要我們給他們提供平臺(tái),相信他們,他們一定能在自己的春天里開(kāi)出最美的花!</p>

曾艷青

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