<p>????停課不停學(xué) </p><p><br></p><p>教育即世界</p><p>疫情之下，如何引導(dǎo)孩子用數(shù)眼觀察世界，獲得品格成長(zhǎng)的力量？</p><p><br></p><p>我們跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)，</p><p><br></p><p>挖掘疫情中的學(xué)習(xí)資源，</p><p>區(qū)教研員張荷潔老師和骨干老師們?yōu)槲覀兌?）班的小火龍果們精心準(zhǔn)備別樣數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。????????</p><p><br></p><p><br></p><p> ?? 孩子們是不是很期待呢？</p><p><br></p><p>讓我們一起踏上探索之旅吧！??????</p><p><br></p> <p>在這個(gè)冬天，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)了冠狀病毒，了解了冠狀病毒，參與了預(yù)防冠狀病毒，在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們也都知道了：抗疫中的二維碼。二維碼能準(zhǔn)確的顯示我們的生活軌跡，判斷我們是否去過(guò)高危地區(qū)，是否安全，我們?cè)俅慰纯次覀兊慕】荡a吧</p> <p>同學(xué)們，我們的健康碼就是一組二維碼，大家的生活中，是不是也是隨處可見(jiàn)二維碼呀</p> <p>現(xiàn)在我們小小推理家已經(jīng)迫不及待上線啦，給我們可愛(ài)的小動(dòng)物排排隊(duì)啦！同學(xué)們認(rèn)真的講解著！此處應(yīng)該有掌聲????</p> <p>經(jīng)典的井字游戲，好玩又益智，同學(xué)在玩中收獲快樂(lè)收獲智商。。????</p> <p>接下來(lái)和同學(xué)們介紹下什么是四色定理（世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一），又稱(chēng)四色猜想、四色問(wèn)題，是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一。四色定理的本質(zhì)正是二維平面的固有屬性，即平面內(nèi)不可出現(xiàn)交叉而沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線。很多人證明了二維平面內(nèi)無(wú)法構(gòu)造五個(gè)或五個(gè)以上兩兩相連區(qū)域，但卻沒(méi)有將其上升到邏輯關(guān)系和二維固有屬性的層面，以致出現(xiàn)了很多偽反例。不過(guò)這些恰恰是對(duì)圖論嚴(yán)密性的考證和發(fā)展推動(dòng)。計(jì)算機(jī)證明雖然做了百億次判斷，終究只是在龐大的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)上取得成功，這并不符合數(shù)學(xué)嚴(yán)密的邏輯體系，至今仍有無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)愛(ài)好者投身其中研究。</p> <p>讓我們數(shù)學(xué)界的小畫(huà)家們來(lái)挑戰(zhàn)四色圖拉</p> <p>聽(tīng)了同學(xué)們的解說(shuō)是不是覺(jué)得豁然開(kāi)朗，看了同學(xué)們的作品是不是覺(jué)得耳目一新。我們的老師也覺(jué)得我們班的小火龍果們表現(xiàn)的棒棒噠，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺嘈磐瑢W(xué)們會(huì)越來(lái)越棒！</p> <p>保持人人五顆星，二②班，你最棒！??</p>