<p> 三年級下冊第四單元以“觀察和發(fā)現(xiàn)”為主題，習作內容安排的是“我做了一項小實驗”。實踐出真知，所以本次習作我安排的步驟是先做一做，再填一填，接著說一說，最后寫一寫。</p> <p> 孩子們提前動手做了實驗，爭先恐后地分享自己的實驗成果。看，一個個從名字上聽起來就引人入勝的實驗，真的迫不及待地想要看上一看。</p> <p style="text-align: center;">分享實驗過程</p> <p style="text-align: center;">看例文，理思路</p><p><br></p> <p>下面就來圍觀一下我們三四班同學們的小實驗吧！??</p> <p> 徐巖溪同學的“筷子提米”實驗，孩子驚嘆小小的摩擦力能讓筷子??竟然有這么大的能量！</p> <p> “會跳舞的雞蛋”，普通的雞蛋在段昊翔的同學的手中被施了魔法一般。原來這是因為鹽溶解到水中成為鹽水，相同的物體在鹽水中受到的浮力會比在純水中的大，雞蛋就會浮起來。</p> <p> 于梓怡同學的“神奇水袋”，利用一個裝滿水塑料袋和一支鉛筆便能成功，你也來試試吧！</p> <p> 紙能蓋住水嗎？楊志同同學有一個“神奇的杯子”，一個小小的紙片真的能保證水杯中的水倒至而不漏呢！</p> <p> 畫政錦同學“不濕的紙巾”實驗，經過一次“翻車”最后獲得了成功，孩子在實驗中心情一波三折，收獲了許多樂趣和知識。有時候可能實驗會失敗，但整個過程親身實踐，不放棄，這樣的體驗更加難能可貴。</p> <p> 張儒揚同學的“會跳舞易拉罐”，妙趣橫生！其中的科學道理你知道嗎？</p> <p> 閆紫涵同學的“神奇的清洗劑”，可幫了媽媽的大忙呢！</p> <p> 段陽旭同學探究“靜電”的奧秘，其樂無窮！</p> <p> 很多同學也都分享了自己的小實驗，一雙雙靈巧的小手利用生活中常見的物品，讓科學實驗炫起來了！你們認真的小模樣，鉆研的專注勁兒，老師忍不住要為你們喝彩！</p> <p> 通過實踐，有了體驗，同學們寫起作文來得心應手，把實驗過程寫得清清楚楚，寫出了自己的切身體會。</p> <p> 生活本就是一個大的實驗室，語文學習離不開我們的原有經驗。正所謂“親身下河方知深淺，親口嘗梨才知酸甜”。興趣是最好的老師，學習寫作的同時還能探索科學的奧秘，真是美哉，妙哉！</p>