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<p> 以數(shù)學(xué)為伍，以興趣為伴，啟迪智慧人生。數(shù)學(xué)是思維的體操，語(yǔ)言是思維的工具。良好的邏輯思維，引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而周密的語(yǔ)言；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言可以促進(jìn)思維的發(fā)展，基于此，李家堡小學(xué)把數(shù)學(xué)講題訓(xùn)練貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，把“小課堂”與“大課堂”緊密結(jié)合起來。讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)魅力，彰顯我校濃厚的數(shù)學(xué)文化氛圍。</p><p> 親愛的同學(xué)們，在本期欄目中我們?yōu)槟阃扑]了4位金牌小講師，讓我們一起走進(jìn)李小云課堂，領(lǐng)略小講師的風(fēng)采吧！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">本期關(guān)注：</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一、六年級(jí)一班，張美婷</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、六年級(jí)一班，藤田瑤瑤</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三、六年級(jí)二班，劉夢(mèng)瑤</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 四、六年級(jí)一班，劉子豪</b></p> <p>一、【“數(shù)”你最閃亮】金牌小講師---張美婷</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介:</b></p><p> 一個(gè)天真，待人熱情學(xué)習(xí)主動(dòng)的女孩，學(xué)習(xí)上一絲不茍，課下團(tuán)結(jié)友愛。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)宣言:</b></p><p> 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">題目?jī)?nèi)容:</b></p><p> 利用圓柱體的體積公式以及比例尺的知識(shí)點(diǎn)，求過濾塔的容積。</p><p> 自來水廠要建一個(gè)圓柱形過濾塔，在比例尺是1:100的設(shè)計(jì)圖紙上，標(biāo)注塔底周長(zhǎng)是18.84cm，高是4cm。這個(gè)過濾塔建成后，最多可以容納多少升的水？</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">解題思路:</b></p><p> 第一步:理解如何先求這個(gè)圓柱形過濾塔的容積，其實(shí)就是在求體積。</p> <p> 第二步:求體積要知道底面積，根據(jù)體積公式V＝sh，要求底面積，已知周長(zhǎng)，先求半徑。18.84÷3÷2＝3cm</p> <p> 第三步:3cm半徑是圖上距離，要求實(shí)際距離，用圖上距離除以比例尺等于實(shí)際距離，高也一樣。</p> <p> 第四步:求出圓柱的體積，再進(jìn)行單位換算，最后解答。</p> <p>二、【“數(shù)”你最閃亮】金牌小講師---藤田瑤瑤</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介:</b></p><p> 藤田瑤瑤 ，出生于（日本），生于2007年，性格開朗的女孩。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)宣言:</b></p><p> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">題目?jī)?nèi)容:</b></p><p> 在比例尺是1：3000000的地圖上，量得甲、乙兩市的距離是10cm，在另一副比例尺是1：5000000的地圖上，甲、乙兩市的圖上距離是多少？若一輛汽車以每時(shí)75km的速度行駛，多長(zhǎng)時(shí)間能從甲市開到乙市？</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">解題思路:</b></p><p> 第一問：先求出甲、乙市兩地的實(shí)際距離是多少，也就是用3000000×10=30000000（cm）即300km</p><p>再用30000000÷5000000=6（cm）得出在比例尺是1：5000000的情況下甲、乙兩市的圖上距離為6cm。</p><p> 第二問：已得知甲、乙兩市的實(shí)際距離為300km，汽車以每小時(shí)75km的速度行駛，那么要得知時(shí)間，列式為300÷75=4（km/h）</p><p> 兩問計(jì)算結(jié)束之后，記得作答。</p><p> 答：在比例尺是1：5000000的情況下，甲、乙兩市的圖上距離為6cm;一輛汽車已每時(shí)75km的速度從甲市開往乙市需4時(shí)。</p> <p>三、【“數(shù)”你最閃亮】金牌小講師---劉夢(mèng)瑤</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介：</b></p><p> 劉夢(mèng)瑤，一個(gè)活潑開朗的女孩子。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)宣言：</b></p><p> 聰明在于勤奮，天才在于積累。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">題目?jī)?nèi)容：</b></p><p> 利用正反比例的知識(shí)解決問題。</p><p> 用36個(gè)邊長(zhǎng)為一厘米的小正方形，你能拼成幾種不同的長(zhǎng)方形？</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">解題思路：</b></p><p> 第一步：找出36的因數(shù)，有哪些。</p><p> 第二步：找出長(zhǎng)和寬是什么關(guān)系。</p><p> 第三步：作答即可。</p> <p>四、【“數(shù)”你最閃亮】金牌小講師---劉子豪</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介：</b></p><p> 劉子豪，性格開朗，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的男生。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)宣言：</b></p><p> 畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步，遮掩錯(cuò)誤就是躲避真理。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">題目?jī)?nèi)容：</b></p><p> 一個(gè)圓柱，高5厘米，底面周長(zhǎng)18.84厘米，現(xiàn)在有一個(gè)與它同底等高的圓錐，求圓錐的體積。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">解題思路：</b></p><p> 第一步：先要求出圓柱的體積，圓柱體積的公式是底面積乘高。</p><p> 第二步：已知高5厘米，要求出它的底面積，求圓柱的底面積要知道半徑，用周長(zhǎng)除以3.14除以2，求出半徑3厘米，再用3.14乘3的平方，等于28.26平方厘米。</p><p> 第三步：用底面積乘高，28.26乘5等于141.3，圓柱的體積是141.3立方厘米，與它同底等高的圓錐是它體積的三分之一，就用141.3乘1/3等于47.1立方厘米。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">陶惠子教師寄語(yǔ)：</b></p><p> 孩子們，你們的潛力是無(wú)窮的，我們要勇于探索、敢于挑戰(zhàn)，不斷突破自我。老師是港灣，你們是帆船，能在我的港灣里不斷休整，最后取得前行的勇氣和能力，就是最大的收獲。孩子們，愿你們帶著少年之時(shí)守護(hù)著的夢(mèng)想揚(yáng)帆啟程，乘風(fēng)破浪！</p>