隔空督導(dǎo) <h3 style="text-align: left;"> 春花爛漫時(shí)，正是求學(xué)季。一場(chǎng)猝不及防的疫情“新冠肺炎”阻擋了大家求學(xué)的腳步。為確?！巴Ｕn不停學(xué)”，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)院安排，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，同時(shí)考慮到在線教學(xué)平臺(tái)的復(fù)雜性、教學(xué)形式的多樣性、教學(xué)安排的差異性等因素，質(zhì)量辦經(jīng)過(guò)集體研討制定，督學(xué)專家創(chuàng)造性開(kāi)展工作，確保在線教學(xué)質(zhì)量。</h3> 《襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于疫情防控階段教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)診改工作的安排意見(jiàn)》 <p style="text-align: left;"> 充分發(fā)揮三級(jí)督導(dǎo)體系的作用，分工協(xié)調(diào)開(kāi)展在線督導(dǎo)。學(xué)?，F(xiàn)聘有一級(jí)督導(dǎo)專家10人，二級(jí)教學(xué)單位10個(gè)，二級(jí)督導(dǎo)人員32人，學(xué)生信息員527人。疫情期間，我校學(xué)校以各院部二級(jí)督導(dǎo)為主體，一級(jí)督導(dǎo)蹲點(diǎn)指導(dǎo)和參與，三級(jí)學(xué)生信息員即時(shí)提供真實(shí)教學(xué)信息，對(duì)在線教學(xué)的網(wǎng)課進(jìn)行督導(dǎo)。</p><p style="text-align: left;"> </p> <h3 style="text-align: left;">一、在線聽(tīng)課： 由在線直播課程授課教師提供在線課程的課程碼，或騰訊， 課程的二維碼，或釘釘、qq群號(hào)碼，學(xué)校蹲點(diǎn)督導(dǎo)專家和院部二級(jí)督導(dǎo)人員進(jìn)入在線直播課程聽(tīng)課。</h3> <p>督學(xué)專家的筆記</p> 一、二級(jí)督導(dǎo)專家隨堂聽(tīng)網(wǎng)課共計(jì)236節(jié)次，參與教師集體備課、院部教學(xué)工作會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等活動(dòng)30多次，各教學(xué)單位不斷有相關(guān)宣傳報(bào)道在網(wǎng)站推出。 <p>二、在線參與研究室集體備課：由研究室主持人邀請(qǐng)學(xué)校蹲點(diǎn)督導(dǎo)專家和院部二級(jí)督導(dǎo)人員進(jìn)入騰訊會(huì)議、釘釘或qq群，參與研究室集體備課活動(dòng)。</p> <p>三、在線參與學(xué)習(xí)委員或信息員在線會(huì)議：各院部根據(jù)各專業(yè)所反饋的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適時(shí)（兩周一次）開(kāi)展各班學(xué)習(xí)委員或院部信息員在線座談、調(diào)研，進(jìn)一步了解各專業(yè)開(kāi)展教學(xué)的情況。學(xué)校蹲點(diǎn)督導(dǎo)專家和院部二級(jí)督導(dǎo)人員全程參與。</p> 教學(xué)督導(dǎo)人員本著“以督為輔，以導(dǎo)為主”的工作理念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議，幫助教師提高網(wǎng)課的效果。遇到比較好、比較有效的做法，及時(shí)提煉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在全校進(jìn)行推廣。疫情期間，我校教學(xué)督導(dǎo)專家和教師們一起，就網(wǎng)絡(luò)課程的管理、課程設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、效果檢測(cè)等大家比較關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討和研究，解決了一些實(shí)際問(wèn)題，取得了較好的成效。