<p>庚子鼠年，注定不凡。新冠疫情肆虐中華大地，全國上下團結(jié)一致、共抗疫情、共克時艱。南陽市十九中教師勇于擔(dān)當、堅守使命、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、可歌可頌。</p><p><br></p><p> 孫婷婷，36歲，是十九中八年級語文教師兼班主任，從教14余載，始終堅守在教育一線。工作上，她嚴格要求自己、認真負責(zé)、恪盡職守、默默無聞、追求卓越，是優(yōu)秀教師代表。</p> <p>空中課堂礪煉新主播</p><p><br></p><p> 教師和主播不搭邊？可是在這個疫情肆虐的特殊時期，卻變成了現(xiàn)實，教師變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!工作的方式和場所發(fā)生改變了，不變的是教師的教育熱情。</p><p><br></p><p> 如何燃起孩子們的學(xué)習(xí)熱情？是需要下功夫的。孫老師及時召開網(wǎng)上學(xué)習(xí)動員大會，讓學(xué)生和家長明確網(wǎng)課作息時間、課程表和學(xué)習(xí)要求，以及家長們?nèi)绾闻浜希链死_了網(wǎng)課的序幕。</p> <p> 每周固定時間視頻教研，校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、語文組的充分教研，團隊的力量加速每個人的成長。孫老師在不斷的完善網(wǎng)課直播各種功用之后，更自信，使用起來也得心應(yīng)手。考查學(xué)生的出勤和調(diào)動課堂積極性：用課前5分鐘隨機點名答到，5分鐘上傳課前默寫字詞到家校本等形式，課堂上提問連麥、互動面板打答案、拍照發(fā)筆記等形式彌補網(wǎng)課不及傳統(tǒng)面授課的不足。</p> <p> 根據(jù)授課內(nèi)容需要，上課形式也開始多變起來，早讀用視頻會議模式進行，更直接便于監(jiān)管，方便師生互動。</p> <p> 評講試卷和習(xí)題課用視頻會議共享模式進行，隨問隨答。傳統(tǒng)課堂上彩色粉筆勾畫在這里用電子筆和電子教鞭代替，可以選擇不同顏色的彩筆在講課課件上圈點勾劃，評講方便。</p> <p> 這些神奇功能讓課堂豐富多彩，最重要的仍然是教師教學(xué)的軟實力，需要在備課上下大功夫。因為一節(jié)課的時間有限，如何能在一節(jié)課上按照課標要求，突破重難點，提升學(xué)生的語文能力很重要。</p> <p>她往往提出問題后給學(xué)生足夠的思考時間，讓學(xué)生在課堂上真正地學(xué)習(xí)、思考，鍛煉學(xué)生的思維能力，教給學(xué)生審題解題方法明確答題思路，課外拓展、比較延伸拓寬學(xué)生思路。她還要時時關(guān)注學(xué)情，用較多的提示語去提醒學(xué)生專注課堂。</p> <p>她結(jié)合教材開展了古詩苑漫步、抗疫主題書法比賽、倡導(dǎo)低碳生活等一系列豐富多彩的實踐活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。在活動中體驗，去掌握知識，收獲能力。古詩苑漫步讓學(xué)生們更深刻體會到古詩可讀可書可畫可演可輯可賞，以多種形式呈現(xiàn)的優(yōu)秀作品，提升了自信增強了學(xué)語文的興趣。</p> <p>抗疫主題書法比賽活動，通過認真地書寫，表達對疫情的認識，對英雄的致敬和贊美，對國家的熱愛和歌頌。生而華夏，何其有幸，使學(xué)生建立正確的人生觀價值觀，進而熱愛國家、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。</p> <p><br></p><p> 倡導(dǎo)低碳生活，通過策劃活動、安排方案、搜集資料、撰寫宣傳標語、制作海報、寫倡議書、制作環(huán)保產(chǎn)品等，學(xué)生對低碳生活有了更深刻的認識。</p> <p> 課后孫老師又抽查學(xué)生背誦、批改3個班級的作業(yè)往往要忙到深夜12點多。</p> <p> 作為任課教師她是專業(yè)的負責(zé)的，作為班主任她是認真的用心的。 孫老師以身作則地自律，每天早上6點30分，孫老師就早早地起床開始工作。上報防疫身體狀況，打開視頻會議，監(jiān)督班級學(xué)生規(guī)范晨讀。一日之計在于晨，日積月累提升知識和能力，單詞短語課文，字詞考點摘抄，從一點一滴抓起，提問默寫，檢測落實到位。語文直播課之余，孫老師還輔助其他學(xué)科教師做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，督促學(xué)生按時參加直播課學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)率達到100%，督促學(xué)生們做眼保健操，參與課間體育鍛煉，增強體質(zhì)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p>在班級管理上，她調(diào)動值日班長、各科課代表、小組長和家長的力量，抓好各科作業(yè)、背誦落實情況，使同學(xué)們真正地學(xué)起來，共同促發(fā)展。展示優(yōu)秀作業(yè)到班級群，及時地鼓勵肯定增強了優(yōu)秀學(xué)生的自信心，也帶動了整個班級學(xué)風(fēng)。每天一次微班會，通報一天學(xué)情，樹榜樣，正能量引領(lǐng)。一周兩次班級教師視頻會議，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的問題困惑，研討如何更好的開展教學(xué)工作。每周五晚上的家長會是對一周的學(xué)習(xí)生活進行總結(jié)，展示一周來學(xué)生個人積分排名。表揚優(yōu)秀家長，優(yōu)秀學(xué)員，讓優(yōu)秀家長、學(xué)生分享成功的做法，帶動后進生一起進步。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 重視對學(xué)生思想工作的教育，榜樣引領(lǐng)，正能量帶動。每天一點正能量給學(xué)生發(fā)賦能，讓學(xué)生們狀態(tài)滿格。每節(jié)網(wǎng)課有效監(jiān)管，堂堂課發(fā)布學(xué)情通報，監(jiān)管有效，及時與家長溝通聯(lián)系，了解學(xué)生情況，給予解決方案，爭取家長的配合。和家長溝通交流后，幾個不愛學(xué)習(xí)的孩子確實改變了很多，作業(yè)能及時完成并上傳，早讀也會按時發(fā)照片，學(xué)習(xí)狀態(tài)也好了很多，家長也不再焦躁了?？吹胶⒆拥母淖?，孫老師也是滿滿的幸福感。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>關(guān)注貧困生，班里有一個留守學(xué)生，父母常年外出打工，只有她和上小學(xué)的妹妹兩人在家，平時她承擔(dān)起照顧妹妹的責(zé)任，孫老師很關(guān)心她，經(jīng)常幫助她。疫情期間她沒有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)備，孫老師主動送去自己家中的手機，親自給她送教材，幫她下載學(xué)習(xí)軟件，送去大米和牛奶等生活用品，溫暖了她的心，使她感動落淚，并立志好好學(xué)習(xí)來回報老師。病毒無情人間有愛，不是媽媽勝似媽媽，送給她有關(guān)正能量的心理健康公益書籍，幫助提升她的心理素質(zhì)，堅定意志和信念，更好的促進學(xué)習(xí)效果及個人成長。疫情期間，孫老師就是這樣盡心盡責(zé)地用心關(guān)愛，守護孩子們的成長。</p> <p>春天已經(jīng)來臨，疫情終會退去，疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴，受益終生的財富。我們堅信，在孫老師為代表的這群最美教師的努力下，學(xué)生們一定會度過一個充實而又豐富的寒假生活，我們的國家也一定會克服最艱難的時刻，迎接美好的明天。</p>