<p> 這是一段異常特殊的時(shí)期</p><p> 這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”</p><p> 有人沖鋒陷陣</p><p> 有人負(fù)重前行</p><p> 而我們也在行動(dòng)著……</p><p><br></p> <p> 疫情當(dāng)前，興華小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真部署居家線上教學(xué)的各項(xiàng)工作。自3月2日以來，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有序開展，扎實(shí)推進(jìn)，面對(duì)全新的教學(xué)模式，全體興小人在學(xué)習(xí)中嘗試，在實(shí)踐中應(yīng)用，在反思中改進(jìn)，在適應(yīng)中提升，可謂是且思且行且收獲。</p> <p> 匯總調(diào)查存在的問題：1.線上授課知識(shí)性強(qiáng)，只有單向輸出，可謂是又一種形式的“滿堂灌”；2.學(xué)生居家學(xué)習(xí)的監(jiān)管是個(gè)問題；3.線上學(xué)習(xí)效果不理想，評(píng)價(jià)難，不容易掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)干部及學(xué)年組長、教研組長網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，決定采取領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年，學(xué)年組長包教師的方式進(jìn)行線上教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督。并針對(duì)調(diào)查存在的共性問題進(jìn)行探討，確定從調(diào)整學(xué)習(xí)方式、調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)整教法和優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面著手改進(jìn)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)。</p> <p> 嘗試進(jìn)行三步自主學(xué)習(xí)策略。第一步：提前兩天下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，通過自主學(xué)習(xí)，對(duì)任務(wù)單上的內(nèi)容，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">提出疑問</b>；第二步：借助老師提前下發(fā)到班級(jí)群的學(xué)習(xí)資料和自己的各種工具書<b style="color: rgb(237, 35, 8);">自行解決問題</b>；第三步：每天學(xué)科第一節(jié)課對(duì)不能獨(dú)立解決的問題進(jìn)行生生，師生間的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">集中答疑</b>，梳理重難點(diǎn)。</p> <p> 閱讀小達(dá)人活動(dòng)。每生每天閱讀三十分鐘，我們組建全校學(xué)生閱讀微信群，以及每班有班級(jí)釘釘群、微信群，家長每天把孩子的閱讀視頻分享到群里，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)舉辦古詩誦讀等活動(dòng)，并為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀積極性！</p> <p> 學(xué)生每天進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)打卡”保證每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，每個(gè)班評(píng)選“體育小達(dá)人”。希望全校學(xué)生們通過這段線上上課的經(jīng)歷，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體免疫力；養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，以更好的身心狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，不懼風(fēng)雨！</p> <p> 我校的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家?guī)椭议L做力所能及的家務(wù)活，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，更加珍惜勞動(dòng)成果，更加覺得生活快樂！</p> <p> 德育養(yǎng)心性，智育提素養(yǎng)，體育健體魄，美育潤涵養(yǎng)，勞育提能力“五育并舉”全面發(fā)展。學(xué)生的課表不僅包含文化課學(xué)習(xí)時(shí)間的建議，還有德、體、美、勞教育，突出生命教育，衛(wèi)生安全教育，心理健康，勞動(dòng)技能，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)等。</p> <p> 教無定法，貴在得法。老師們精心琢磨，在線上集體備課中，分享自己線上教學(xué)的獨(dú)特的小妙招，深受學(xué)生喜愛的唱歌、成語接龍、古詩誦讀等課前簽到方式。課上設(shè)立多角色。例如“班級(jí)線上學(xué)習(xí)志愿者”，課前召集班級(jí)同學(xué)開展學(xué)習(xí)，課中積極組織同學(xué)互動(dòng)、討論和點(diǎn)評(píng)，提高了孩子們課堂參與性；根據(jù)每節(jié)線上學(xué)習(xí)課的內(nèi)容，課前，孩子自愿報(bào)名成為本節(jié)課的“中心發(fā)言人”，教師提前與“中心發(fā)言人”一起梳理思路，選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?，為課堂高效互動(dòng)打下基礎(chǔ)；課后可在班級(jí)微信群進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)或一對(duì)多的共性輔導(dǎo)。</p> <p> 學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)組織的活動(dòng)中，獲得的電子獎(jiǎng)狀。</p> <p> 教師布置創(chuàng)新作業(yè)。每天各學(xué)科第一節(jié)課的作業(yè)反饋時(shí)間，針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)，為其他同學(xué)樹立榜樣，并做進(jìn)一步指導(dǎo)。語文組提高優(yōu)秀作業(yè)比例，增強(qiáng)學(xué)生信心；數(shù)學(xué)組每天搜集當(dāng)日常見錯(cuò)題，及時(shí)講評(píng)答疑，英語組教師把評(píng)出的優(yōu)秀作業(yè)寫出鼓勵(lì)性評(píng)語或畫個(gè)笑臉或一顆星。設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)的激勵(lì)方式，以賽促學(xué)，并制作電子獎(jiǎng)狀，在線上頒獎(jiǎng)。當(dāng)然，多幾把尺子，盡力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不吝惜稱贊的語言。</p> <p> 興華小學(xué)全體教師學(xué)中做，做中學(xué)，在線上教學(xué)方面秉持尊重規(guī)律，科學(xué)提效，心態(tài)平和這一觀念，用智慧探索，用初心堅(jiān)守。</p><p> 開學(xué)有延遲，師愛無止境。在這個(gè)特殊時(shí)期，讓我們和家長朋友一起團(tuán)結(jié)起來，行動(dòng)起來，春暖花開的校園，在等著我們回來！</p>