四月品書香—讓閱讀成為一種習慣！大江小學龍韻課程“品書香，品龍性”讀書活動方案

黎明靜悄悄

指導思想     為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，全面提升學生的核心素養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習慣，在4月23日“世界讀書日”到來之際，大江小學省級規(guī)劃課題《“小靈龍”課程創(chuàng)新實踐研究》研發(fā)龍韻課程之“品書香品龍性”讀書活動，通過閱讀有關龍文化的書籍或者觀看龍文化的影視，品味龍性，進一步增強學校龍文化底蘊，積極打造翰墨飄香、文明向上的龍文化品牌書香校園、書香家庭。 目標要求 　在龍文化主題閱讀中領悟龍的精神文化，龍文化的精髓，龍文化的內涵。將課外閱讀引進課堂，引進家庭。逐步加大學生的課外閱讀量。加強對課外閱讀的指導，有序有計劃有目的的開展學生閱讀活動。在學習和生活中踐行龍的行為文化。滲透愛祖國、愛學習教育。讓學生掌握閱讀方法，提升學生的閱讀能力，感受閱讀的快樂，豐富自己的精神世界。 工作舉措一、成立工作小組 組長：向建烈、黎艷琴副組長：謝茜、黎海英、熊葉青成員：周益娜、段志華、曾帥、潘紅、張鑫、葉偉萍。 二、宣傳動員 1、宣傳，動員家長，引導家長和老師一起給孩子創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)孩子閱讀習慣。2、老師要加強對學生的閱讀指導。3、各年級配合學校工作積極開展閱讀系列活動。 系列活動 1、“我的讀書故事”征文活動。（4—6年級參考） 學生選讀以龍文化為主題的課外讀物。描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。2、“讀后感”或“觀后感”征文活動。（3—6年級參加） 開展閱讀與觀看龍文化影視作品活動，建議大家搜集有關龍文化傳統讀本和結合全國人民在黨的領導下戰(zhàn)疫情有關逆行者的故事、醫(yī)務人員凱旋歸來的感人畫面等視頻，目的通過閱讀和觀看使同學生接受愛國主義教育、向英雄學習、樹立遠大理想。學生閱讀文章或者觀看視頻后寫讀后感、觀后感。（內容可自己選擇也可以是老師、家長推薦）3、“我向大家推薦一本好書”活動（1—6年級參與）?課題組成員積極搜集最具中國龍文化精神的文學作品。供學生作品欣賞。?發(fā)動學生結合我?！褒埼幕放啤狈窒硪槐居嘘P龍文化的好書。（1—3年級以書本圖片＋內容介紹形式呈現。4—6年級以小手抄報形式呈現）。4、開展閱讀打卡，朗讀打卡評選閱讀之星，朗讀之星活動。（1—6年級參與） 從4月1日開始，各班在班級小管家或者家長朋友圈安排學生閱讀，朗讀打卡活動。每天堅持分享一張孩子閱讀照片或者朗讀錄音等。（四月品書香，大江小學龍韻課程讀書打卡第一天從4月1日持續(xù)到4月30日）全校評選出閱讀之星共計18名。5、讀書筆記展示評比活動。（1—6年級參加）?選出學生中完成最好的“海量閱讀”讀書表，數量若干。?學生自己準備一本讀書筆記，具體格式學生根據自己的喜好來設計，裝飾使自己的讀書筆記本生動活潑，獨具特色。?創(chuàng)意讀書筆記可以是手抄報，剪報、書簽、積累卡、繪本等6、開展“龍的故事會”活動（1—2年級參加）?引導學生閱讀有關龍的故事并試著講述故事。?搜集有關龍的成語，展示龍的成語積累。?展示自己畫的龍的簡筆畫、卡通畫。7、讓閱讀點亮童年“親子閱讀，尋找最美閱讀照片”證集活動。（1—2年級參加）8、4月23日“世界讀書日”宣傳活動。?開展“世界讀書日”主題國旗下演講活動。（6年級）?走進書店，買一本自己喜好的書開始新的閱讀之旅。（1—6年級）?“我為父母推薦一本好書“活動，營造家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。（3—6年級） 活動實施 （一）準備階段（4月1日之前）（二）實施階段（4月—9月）（三）展示階段第一次展示：學校教務處，語文組以美篇形式活動小結（4月23日截止）。第二次展示：六一兒童節(jié)頒發(fā)閱讀活動各項優(yōu)秀集體獎和個人獎。第三次展示：教務處，語文組活動小結。 活動要求 1、各年級高度重視，課題組成員積極參與。充分認識“四月品書香—閱讀伴我成長”活動對促進學生發(fā)展，提高教育教學質量和打造龍文化品牌學校的重要意義。2、將龍韻課程“四月品書香—閱讀伴我成長活動”走進課程，走進家庭。讓學生在龍韻課程中感受龍的傳統文化。體會到作為龍的傳人包容、進取、獨立的龍的精神！中國人的精神！