<p> 隨著新冠肺炎疫情逐漸緩解，學(xué)校復(fù)學(xué)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。連日來(lái)，為做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)市區(qū)文件指示，提前謀劃，周密安排，一手抓疫情防控，一手抓開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，織牢校園疫情防控網(wǎng)，全力保障師生生命安全和身體健康。</p> <p> 李志俊校長(zhǎng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研判，建立組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校新冠肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和校醫(yī)等組成。設(shè)立了日常防控組、應(yīng)急處置組、宣傳教育組、后勤保障組等工作小組。明確各組職責(zé)，制定并完善疫情應(yīng)急預(yù)案，積極籌備防控物資，反復(fù)推演復(fù)學(xué)流程，開(kāi)展實(shí)景演練。演練前，疫情防控小組的成員認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了疫情防控預(yù)案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，制定演練計(jì)劃，并對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署。</p><p> 3月25日，學(xué)校開(kāi)展防疫復(fù)學(xué)演練。</p> <p>間隔一米，測(cè)溫入校</p><p> 學(xué)校門(mén)口用隔離帶設(shè)立了入校通道，日常防控組提前準(zhǔn)備了防護(hù)用具和體溫檢測(cè)工具。入校的“學(xué)生們”間隔一米進(jìn)校門(mén)，并逐一檢測(cè)體溫。檢測(cè)員全副武裝，校醫(yī)也嚴(yán)陣以待，嚴(yán)密監(jiān)視，確?！皩W(xué)生們”有序測(cè)溫，平靜入校，體溫正常方可入校。</p> <p>發(fā)現(xiàn)異常，啟動(dòng)預(yù)案</p><p> 體溫初測(cè)發(fā)現(xiàn)異常要進(jìn)入隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。發(fā)現(xiàn)異常，啟動(dòng)預(yù)案。教職員工入校前在員工入口進(jìn)行體溫測(cè)試，合格方可入校。</p> <p>教室防控，桌椅拉開(kāi)</p><p> 學(xué)校為每個(gè)教室配備了體溫計(jì)和班級(jí)體溫檢測(cè)登記表。學(xué)生進(jìn)班后班主任先檢查學(xué)生口罩佩戴情況。學(xué)生入座用體溫計(jì)測(cè)量體溫，班主任詢問(wèn)學(xué)生健康情況并填表記。</p><p> 教室內(nèi)單人單桌間隔一米上課，學(xué)校還針對(duì)課堂發(fā)現(xiàn)異常情況進(jìn)行了處置流程的演練。要求科任教師發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有疑似癥狀的學(xué)生，要立即報(bào)告校醫(yī)，由校醫(yī)將學(xué)生暫時(shí)帶到隔離室觀察。</p> <p>嚴(yán)格把控，安全用餐</p><p> 學(xué)生在食堂外間隔一米排隊(duì)進(jìn)入食堂。學(xué)生使用一次性餐具到指定窗口打飯，學(xué)生單人間隔一米同向就餐。對(duì)于食堂的管理，學(xué)校遵循嚴(yán)格把控、嚴(yán)守規(guī)章的原則。</p> <p>課間活動(dòng)，有序進(jìn)行</p><p> 學(xué)校擬安排學(xué)生課間進(jìn)行跳繩，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，抵抗病毒；課間手指操讓學(xué)生放松緊張情緒。</p> <p> 演練全部結(jié)束后，校長(zhǎng)結(jié)合演練效果，再次對(duì)防疫工作提出了要求，對(duì)人員、物資、預(yù)案、處置流程等提出了意見(jiàn)。復(fù)學(xué)在即疫情防控決不能忽視，此次防控演練準(zhǔn)備充分，布置周密，實(shí)景呈現(xiàn)，為師生順利返校提供了有力保障。</p>