<p> 為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，2020年3月28上午，幼兒園開展第二次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p><p><br></p><p> 演練前，高老師進(jìn)行全面演練工作部署安排，詳細(xì)解讀了演練中各人員的職責(zé)、位置及要求，對(duì)演練流程提出了細(xì)致的要求，確保大家對(duì)演練流程和職責(zé)分工了然于心，以確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。</p><p><br></p><p> 此次演練涵蓋了一日活動(dòng)中的幾個(gè)重要場景：教師入園、幼兒入園、班級(jí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒異常、戶外幼兒游戲活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。從發(fā)現(xiàn)異常上報(bào)、隔離，對(duì)其他人員進(jìn)行疏散，到通知家長通過既定路線入園，園所進(jìn)行終末消毒每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮全面。演練中，教師們扮演各種角色，能認(rèn)真投入，熟練掌握自己所在崗位的職責(zé)，各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得有條不紊。</p><p><br></p><p> 演練后，高老師和老師們一起就此次演練做總結(jié)、再次討論演練中的不足之處并完善新的演練方案，使應(yīng)急演練過程更加嚴(yán)謹(jǐn)有序，以保證實(shí)際工作的順利開展。</p><p><br></p><p> </p> <p>晨時(shí)完成全校園室內(nèi)外消毒后，演練前校園會(huì)議。</p> <p>錯(cuò)峰時(shí)入園，演練開始，米線站位。</p> <p>入園晨檢，順次站位。</p> <p>師幼入園，測溫消毒。</p> <p>測溫異常入隔離區(qū)域。</p> <p>教師帶安全幼兒入班。</p> <p>入班前再測體溫。</p> <p>師幼區(qū)域活動(dòng)中。</p> <p>突發(fā)異常，班主任通知家長。</p> <p>安保帶離。</p> <p>離班后室內(nèi)外既定地點(diǎn)消殺。</p> <p>入隔離室。</p> <p>120或家長按既定路線入園來接。</p> <p>120或家長按既定路線帶離就醫(yī)。</p> <p>隔離室消毒。</p> <p>始離既定路線染區(qū)消毒。</p> <p>錯(cuò)時(shí)領(lǐng)廁。</p> <p>廁后流動(dòng)水或免洗液洗手。</p> <p>研討不足。</p> <p>領(lǐng)導(dǎo)建議。</p> <p>總結(jié)完善。</p> <p>王?？偨Y(jié)。</p> <p>全員會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)匯總！</p> <p>通過第二次演練，再次提升了全體教職員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)操作能力和應(yīng)急處理能力，促進(jìn)幼兒園防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。為全園師幼開學(xué)后的安全及健康做好充分的準(zhǔn)備。</p>