實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年五班“靜心宅家戰(zhàn)疫情，自律云端待約定”肖博瀚居家生活成果展示

棟棟

2020年的3月，我們談?wù)撟疃嗟娜允且咔?，我們最關(guān)心的是孩子的網(wǎng)課。從開始的焦慮慌張到現(xiàn)在的順理成章，這一個(gè)月，我們在摸索中前行，在前行中完善，在完善中提升，在提升中獲得自信，在自信中成長。面對病毒的肆虐，我們既不能像白衣天使一樣沖上一線救死扶傷，也不能像科學(xué)家們一樣研制疫苗，我們唯一能做的就是宅在家里，不給國家添亂。給各行各業(yè)工作者們加油！為英雄的武漢人民加油！為偉大的祖國加油！為此生入華夏而自豪！<br><br> 特殊的升旗儀式，同樣的莊嚴(yán)肅穆。特殊的國旗下講話，同樣的鼓舞人心。在家上網(wǎng)課，我們都是第一次。學(xué)校的課堂，老師是主導(dǎo)，而家里的課堂，家長的作用要多于老師。網(wǎng)課的第一周，他會(huì)覺得新鮮好奇，但也會(huì)和我說:這樣上課沒有去學(xué)校有趣。網(wǎng)課的第二周，我發(fā)現(xiàn)他聽課精神不集中，一會(huì)兒看向窗外，一會(huì)兒拿尺子擺弄。我發(fā)現(xiàn)一次，給了他改正的機(jī)會(huì)，第二次直接罰站，課不允許上，這時(shí)候他立馬認(rèn)錯(cuò)，我也不為所動(dòng)，站了十分鐘再讓他上課，從那以后他就不敢了。網(wǎng)課的第三周，他上課的時(shí)候，我不再去做家務(wù)而是和他一起看網(wǎng)課視頻，初心是為了更好的輔導(dǎo)他，卻額外地糾正了我的一些錯(cuò)誤：蔗（四聲），甘蔗（輕聲），甘蔗（四聲）汁，我以前都是讀二聲的；數(shù)字”3“不是軸對稱，因?yàn)椤?“下面要比上面寫的大一些，我以前就認(rèn)為它是軸對稱，證明我”3“寫的也不標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)課的第四周，他養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我也會(huì)幫他把老師講過的知識復(fù)習(xí)一遍。接下來，我們繼續(xù)加油，我希望我將他還給老師的那一天，他也會(huì)像老師將他還給我時(shí)那樣的優(yōu)秀。<br><br> 網(wǎng)課也豐富多彩，手工課也是孩子網(wǎng)課生活的一種調(diào)劑。每天的手工課都是一個(gè)手眼協(xié)調(diào)合作的過程，既鍛煉了動(dòng)手能力也提高了審美情趣。無論做出來的樣子美丑，都是孩子自己勞動(dòng)的成果，他都格外珍惜。習(xí)近平總書記說：“人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！毙⌒〉乃?，要從點(diǎn)滴做起，體會(huì)勞動(dòng)的快樂和意義。 <h3>　　疫情，在全國人民的共同努力下，得到了有效的遏制，但還沒到可以完全放松警惕的時(shí)候。在病毒全球蔓延的形勢下，我們既要守住我們努力贏得的有力局面，內(nèi)防反彈，也要警惕防控外來病例的輸入，不能讓我們的“戰(zhàn)役”功虧一簣。為此，我們可能還要宅在家里一段時(shí)間，為此，學(xué)校、老師對學(xué)生及家長進(jìn)行心理輔導(dǎo)。</h3> <h3>　　生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使人快樂；健康在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持！即使不能戶外運(yùn)動(dòng)，接觸大自然呼吸新鮮空氣，也要在不影響別人的情況下，適時(shí)適量活動(dòng)筋骨。課間，老師會(huì)提醒寶貝們做眼操，校本操。一次，老師讓休息眼睛，往遠(yuǎn)處看，用了“遠(yuǎn)眺”這個(gè)詞，他不明白，因?yàn)樗徽J(rèn)得“眺”而理解為“跳”了。</h3> <h3>　　宅在家的日子雖然很無聊，但是寶貝從來沒說過無聊，要出去這類的話。我想，在他小小的心里，也深深的知道疫情的嚴(yán)重和國人為此付出的艱苦努力與沉重代價(jià)。他總是能自己看看書、聽聽故事、擺擺卡片，玩的不亦樂乎。</h3> 復(fù)課不是遙遙無期，卻也不是指日可待。對此，我并不期盼，我慶幸我有時(shí)間和精力陪他，我感恩和珍惜與他共同學(xué)習(xí)成長的這段時(shí)光，都將是我們彼此特別而又美好的回憶。<div>　　這段時(shí)光，潛心蓄力靜生慧，春回大地再起飛！<br><div>　　愿你的努力配得上這世間的美好，愿這世間的美好與你環(huán)環(huán)相扣！</div></div>