盛和小學(xué)線上教學(xué)已經(jīng)開展了一個半月，期間，我們老師一直在探索更有效更貼合學(xué)生真實學(xué)情的線上教學(xué)形式。我們組織學(xué)生觀看名師同步課堂和文昌小學(xué)錄播課程，雖然老師們課前課后都做足了功課，但由于不是自己熟悉的老師，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽課時注意力不夠集中，作業(yè)完成的質(zhì)量也不夠高。 為了更直觀地和同學(xué)們互動，老師們嘗試走到屏幕前面：利用企業(yè)微信平臺做直播。把直播做為線上教學(xué)的輔助手段，針對學(xué)生的接受新知的薄弱環(huán)節(jié)及時補充，保證線上教學(xué)效果。為了達到這個目標，老師們不僅要事先根據(jù)錄播課內(nèi)容整理好重難點知識點，還要根據(jù)學(xué)生作業(yè)批改情況總結(jié)歸納易錯點和考點，做成直播課件。經(jīng)過近兩個星期的摸索實踐，老師們的直播課已經(jīng)做得有模有樣，學(xué)生和家長普遍反映不錯。這種方式拉近了師生之間的距離，便于老師及時了解學(xué)生的知識掌握情況，更有利于師生之間的溝通互動，受到了學(xué)生的歡迎！ 作業(yè)批改一直是線上教學(xué)的重中之重，老師們反映每天爬樓批改學(xué)生作業(yè)，眼睛被屏幕刺得模糊，許多老師的視力都在下降。為了解決這個問題，我們利用“班級優(yōu)化大師”，“小學(xué)一起老師”等小程序進行提交和批改作業(yè)，省去了爬樓，作業(yè)批改的質(zhì)量和效率都得到了提高。 疫情期間，線上教學(xué)歷練了我們老師全方位的教育成長，由陌生到嫻熟，由懵懂到資深，我們老師不畏辛苦，踏實鉆研，設(shè)計出符合自己學(xué)生實際的教學(xué)模式，向我們線上所有的老師們致敬：你們辛苦了！ 正是因為你們的耕耘和堅守，我們終會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄?