<p> 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元導(dǎo)語(yǔ)告訴我們：詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。張舜民有詩(shī)云：“詩(shī)是有聲 畫，畫是有形詩(shī)?！痹谕Ｕn不停學(xué)的線上教學(xué)中，我們?nèi)逍∷模?）班的同學(xué)在“云”端上品美食詩(shī)詞?？靵?lái)一睹為快吧！</p><p><br></p><p><br></p> 賞作品 <p>陳梓浩同學(xué)在鄉(xiāng)下奶奶家居住，他從田野邊摘些小野菊花和含羞草，從菜園里采些青菜就組成了這首詩(shī)《四時(shí)田園雜興》里的“麥花雪白菜花稀?！睘槟泓c(diǎn)贊??</p> <p>三片胡蘿卜加三片青瓜再加上一小把玉米粒組成三朵盛開(kāi)的花兒，紅辣椒做身體，香蕉片做頭，青瓜皮做彩帶，鼎豐同學(xué)這不就是《嫦娥》詩(shī)句里的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！眴?？實(shí)在太逼真了????</p> <p>這是陳雅丹制作的拼盤。她用青瓜和西紅柿組成的詩(shī)句“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！蹦阏f(shuō)厲害不??</p><p><br></p><p><br></p> <p>這是李旭恒的作品《江南》就用幾片洋蔥做荷花，葡萄和西紅柿做小魚，茨實(shí)做魚眼，薯葉做荷葉，青瓜片做波紋，就把詩(shī)句“江南可彩蓮，荷葉何田田。魚戲蓮葉間”表現(xiàn)出來(lái)，真是創(chuàng)意十足。</p> <p>張小玲同學(xué)用草莓，獼猴桃，青瓜，青菜，蔥這幾樣食材組成詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！笔遣皇呛芟雵L一嘗呀。</p> <p>這是陳灝楠的作品。你看，用冬瓜皮，韭菜就組成了這棵高大的柳樹(shù)。柳條在微風(fēng)的吹拂下飄蕩著。是不是讓你想起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！钡脑?shī)句了。</p> <p>青菜、西紅柿、蔥、橘子在袁子陽(yáng)的創(chuàng)意組合成詩(shī)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@只小黃鴨讓我想拿回家下廚的沖動(dòng)。</p> <p>張茵茵用洋蔥，小番茄，青瓜，葉子，芝麻，青菜，組成的詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！鼻喙掀ぷ龅尿唑咽遣皇呛芟胱?lái)玩。</p> <p>這是呂腮柃的拼盤。她用青菜，青瓜,火腿三下五除二組成這首詩(shī)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?lt;/p> <p>麥?zhǔn)驿坑们喙?，青瓜皮，蔥根這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的食材就組成《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，</p><p>二月春風(fēng)似剪刀。</p> <p>方源凱用青瓜，蔥，蘋果組成《詠柳》青瓜皮做的燕子真可愛(ài)??</p> <p>吳君凜同學(xué)用青瓜和胡蘿卜組成的詩(shī)句“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蔽蚁雴?wèn)問(wèn):那座黃瓜山可以讓我們嘗嘗嗎？</p> <p>呂腮柔用青瓜、火腿。組成詩(shī)人 楊萬(wàn)里 寫的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?lt;/p> <p>紅棗和胡蘿卜在符林燕同學(xué)的手中組成李白寫的“邊月隨弓影，胡霜拂劍花?！蹦憧茨巧室幌伦影堰吶嫱谐鰜?lái)了?！?lt;/p> <p>郁騏榕同學(xué)用兩根青瓜就把詩(shī)句“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”表現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p>這是黃偉城的作品，用幾片梨做荷花，胡蘿卜做的蜻蜓有畫龍點(diǎn)睛的作用。你們猜出詩(shī)句了嗎？對(duì)了，就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?lt;/p> 議作品 <p>看著用簡(jiǎn)單的材料，奇特的構(gòu)思制作出的一幅幅精美的畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫的詩(shī)意拼盤，孩子們各抒己見(jiàn)，看，孩子們發(fā)自內(nèi)心的聲音。</p> <p>同學(xué)們，葉圣陶先生說(shuō)：“讀詩(shī)不僅要 睜開(kāi)眼睛看文字，更要在想象中 睜開(kāi)眼睛看由文字觸發(fā)而構(gòu)成的 畫面。”你們充分發(fā)揮自己對(duì)古詩(shī)詞的理解力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手力。用簡(jiǎn)單的食材拼成一幅幅讓人垂涎三尺的圖，組成一首首意境優(yōu)美的詩(shī)。張老師為你們點(diǎn)贊??</p>