為了復(fù)學(xué)，向小責(zé)任在肩！———向陽川鎮(zhèn)中心校模擬開學(xué)防疫演練

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富錦市向陽川鎮(zhèn)中心校為貫徹落實黑龍江省、佳木斯市、富錦市教育行政部門關(guān)于切實做好復(fù)學(xué)前各項準(zhǔn)備工作的要求，積極開展校園新冠肺炎等傳染病疫情防控演練活動。通過模擬發(fā)現(xiàn)及處置新冠肺炎等傳染病疫情場景，進(jìn)一步強(qiáng)化全體師生對傳染病預(yù)防意識及防控技能，在實戰(zhàn)中檢驗和完善應(yīng)急預(yù)案，有效提升應(yīng)急處置的組織協(xié)調(diào)能力。　 復(fù)學(xué)防控物資 上級有關(guān)部門所匹配的復(fù)學(xué)疫情防控物資全部到位，為學(xué)校疫情防控工作做出了充足的物資保障。 復(fù)學(xué)前衛(wèi)生清理全面消毒開窗通風(fēng) 防疫培訓(xùn) 開學(xué)防控演練培訓(xùn)會 演練前，學(xué)校先召開了演練專題會議。楊校長及各分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)解讀學(xué)校疫情防控方案、應(yīng)急演練方案及錯峰進(jìn)出樓方案，會議重點針對演練預(yù)案中“教室辦公室消毒通風(fēng)、學(xué)生入校、晨檢、突發(fā)疫情處置”等場景進(jìn)行了細(xì)化分工和培訓(xùn)，明確崗位和職責(zé)，確?？茖W(xué)演練達(dá)到預(yù)期效果。 模擬開學(xué)防疫演練 場景一：入校體溫檢測。入校體溫檢測根據(jù)我校實際，變“按年級錯峰上學(xué)”為“按村、鎮(zhèn)錯峰上學(xué)”，即按照乘坐校車走讀學(xué)生和本鎮(zhèn)學(xué)生錯峰上學(xué)進(jìn)行安排，隨到隨時接受體溫檢測，學(xué)生間注意有序、保持1.5米安全距離，校警務(wù)室工作人員負(fù)責(zé)校門口體溫檢測安保工作。 師生進(jìn)入教學(xué)樓大廳，通過遠(yuǎn)紅外線測溫儀對學(xué)生再次進(jìn)行體溫篩查，體溫正常的學(xué)生來到消毒機(jī)器人處進(jìn)行洗手消毒。 場景二：班級晨檢。班主任、副班主任每日早、午提前到達(dá)班級，準(zhǔn)備好體溫槍和記錄表，由副班主任對班級學(xué)生進(jìn)行有序的體溫檢測，班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序進(jìn)班，保持1.5米安全距離，并記錄好體溫異常學(xué)生，負(fù)責(zé)將體溫異常學(xué)生帶入隔離室。校醫(yī)孫勝艷對其進(jìn)行排查問診，通知家長來校帶孩子到醫(yī)院發(fā)熱門診就診。其余學(xué)生由副班主任負(fù)責(zé)組織有序疏散到操場，心理健康張艷鳳老師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作。 場景三：班級全面消毒。當(dāng)班級里所有的學(xué)生安全疏散后，消毒員對班級進(jìn)行擦試消毒，再用清水擦試，最后開窗通風(fēng)30分鐘。 場景四：開學(xué)健康教育第一課。 場景五：課間錯峰出入。學(xué)?？茖W(xué)制定了課間學(xué)生進(jìn)出樓錯峰時間表、路線圖，在課間學(xué)生錯峰進(jìn)出樓、錯峰如廁，按劃分的活動區(qū)域進(jìn)行課間活動，學(xué)生戴口罩、不聚集、如廁之后及時洗手并按劃分的活動區(qū)域進(jìn)行課間活動。 場景六：體育課 場景七：午間就餐。按照上學(xué)期食堂就餐人數(shù)，將就餐學(xué)生分10：30和11:35兩個時段到食堂就餐。在富錦市教育局“同向或間隔就餐”基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，做既“同向”又“間隔”安排，把學(xué)生交叉感染幾率降至最低。就餐學(xué)生由班主任帶領(lǐng)按就餐時間到食堂，由南、北門進(jìn)餐廳，單排且前后保持安全距離，學(xué)生進(jìn)入食堂時主動來到消毒機(jī)器人處進(jìn)行洗手消毒，就餐后用自帶75%酒精濕巾做手部消毒。就餐前食堂工作人員須提前用餐碗盛好飯菜，就餐學(xué)生均有指定位置，落座后安靜就餐，不準(zhǔn)交頭接耳說話。就餐過程中學(xué)生需添加飯、菜時，舉手示意，食堂工作人員隨時到學(xué)生座位添飯、添菜。學(xué)生就餐結(jié)束即可離開食堂，出南、北門時注意保持前后距離。學(xué)生全部就餐完畢，由食堂工作人員統(tǒng)一做餐具清洗、消毒、保潔等工作。 模擬總結(jié) 演練結(jié)束后，楊校長對演練各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)反饋，壓實責(zé)任，清除障礙。通過本次模擬演習(xí)，進(jìn)一步提高全體師生對傳染病預(yù)防意識及防控技能，為今后全面復(fù)學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。