★停課不停學，教研必先行★ --平礦二小三年級數(shù)學云教研

靜默如初

輕輕打開2020的封面，一幅幅感人的畫面映入眼簾：英雄出征，慷慨赴鄂；白衣天使，逆疫而行；父老鄉(xiāng)親，守衛(wèi)家鄉(xiāng)；中華兒女，攜手同心，眾志成城。 平礦二小三年級數(shù)學教研組的老師們牢記初心使命，積極響應“停課不停教、停課不停學”的號召，群策群力，智慧碰撞，認真?zhèn)浜锰厥獾男聦W期課程。 　　疫情延遲了我們走進校門的時間，在學校的統(tǒng)籌安排下，3月2日開啟了我們從未嘗試的直播課堂，經過近一個月的的線上教學，從剛開始的無從下手，但現(xiàn)在的逐步適應，中間經歷了很多，相信組內的伙伴們經過試播、實踐、反饋、總結，通過群策群力，對線上教學已經應用自如，形成了自己的一套方法。 三年級數(shù)學組于3月27日再次召開組內研討會。趙曉華主任應邀參加，田志偉組長，張淑紅老師、李靜巖老師、魏曉紅老師、咸若梅老師積極參加研討。本次會議旨在對之前線上教學進行回顧和反思，也是對今后教學的展望和奠基。 　　針對前期調研我們主要圍繞著這樣幾個問題進行研討：1、線上教學如何關注學困生的學習？2、如何保證學生積極參與學習？3、如何與家長有效溝通？ 大家各抒己見，充分發(fā)表自己的見解，給出自己在線上教學的好方法及建議，雖然短短的一個小時，但讓我們看到了老師們的辛苦付出。 ★復課后要梳理回顧★ 復課后，開啟“零起點”再教學行動，一定要對線上授課知識重新進行梳理和回顧，砸實再出發(fā)。 保障線上教學質量，提高線上教學效率，伙伴們一起努力，讓我們用實際行動準備迎接班級授課那一天的到來。 ---趙曉華 　　通過幾天的網絡教學，感覺到網絡教學既有優(yōu)點，也有缺點。★疫情期間網絡授課的優(yōu)點 1、不需要聚集人員。減少感染風險。 2、打破了地點的限制，學生們不用去學校。節(jié)省了很多時間，還可以與其他學校網絡資源共享，這是網絡的優(yōu)勢。 3、課程可一次錄制，多次重復播放，學生有不明白的地方可重復看，不受時間地點的限制。★疫情期間網絡授課的缺點 1、必須家長在身邊，不在身邊，孩子無法操作，上不了課。 2、擔心孩子沉迷網絡。 3、影響視力。 4、影響注意力，有些廣告等隨時出現(xiàn)。 ---魏曉紅 　　轉眼間，我們已經進行了三周多的網課教學，學生和家長對于軟件的使用程度越來越熟練，學生的學習狀態(tài)也逐日變好，但現(xiàn)如今仍存在一些問題，現(xiàn)總結如下：1、有時網絡不好、卡頓，不能保證上課的時效性。2、有的孩子不能按時上線，有時進來幾分鐘又走了，造成了出入課堂的隨意性大。3、有的孩子人在，大腦不在狀態(tài)，互動時不知道你講的問題。4、上完課后，作業(yè)反饋不及時，限時交作業(yè)做不到，作業(yè)發(fā)過去不留意改錯。 針對以上問題，我也積極采取了相應的措施：1、單獨和家長溝通，了解情況，得到家長的協(xié)助，確保上課時間。2、課堂內容容量縮減，抓住一兩個知識點，保證學習效果，多安排互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的學習興趣，增加參與度，及時表揚。3、面對眾多學生，教師要因材施教，還要循循善誘，盡可能將學困生帶動起來，進入正常的學習狀態(tài)，做到不放棄任何一個學生。 ---咸若梅 　　因為疫情的發(fā)生，本該開學的日子推遲了，本著停課不停學”的原則，開展了線上教學。線上教學的開展，無論是對學生還是對老師都是一個挑戰(zhàn)。第一次隔著屏幕跟學生視頻，第一次嘗試直播，一點點學，一遍遍練，終于可以順利上課了，可是隨著直播上課的不斷進行，問題也一點點的暴露出來了，平時在學校表現(xiàn)好的能自律的學生，無論是課上回答問題還是課下的作業(yè)，都能按時保質保量的完成。平時缺乏自我約束力的學生，有的不能按時上課，有的故意不上課，這樣下去會越來越落后的 面對這樣的情況數(shù)學教研組在田志偉老師的組織下進行了線上研討，通過研討達成了共識:首先做的就是與家長進行了及時的溝通了解了這些學生的不同情況，有的是家長上班，孩子獨自在家上課對孩子的上課情況顧不上詢問，有的是家長忙于干活，把孩子交給哥或姐姐照顧，還有的跟著爺爺和奶奶的管不了等等，希望經過溝通孩子能按時上課，中途不再離開。其次，對于不按時上交作業(yè)的學生，采取多督促多監(jiān)督多關注的方法，各種渠道催促，直到交上為止。交上作業(yè)及時進行批改反饋，直到改對為止。希望通過這些做法能夠幫助學習有困難的學生在線上學習的這段時間別被落的太遠。 ---李靜巖 　　受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“延遲開學不停教、不停學”的線上教學活動，學生在家打開電視、手機就可以學習、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和學生交流、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量。現(xiàn)將自已的經驗心得分享如下：　　1、備課時，我們需要準備各種不同的教學資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強的應變能力，并能充分備好課程內容。通過高頻的互動，來吸引學生的注意力。能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓學生感受到你的親切。當然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個補光燈。　　2、一定要熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：激光筆、計時器、書寫的筆。我們能有手寫的設備。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件，可以將背景布置一下。　　3、資料的準備需要充足，內容是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，自己錄制一節(jié)課程。多多與其他老師交流，改進線上教學環(huán)節(jié)。　　4、上課時，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵學生自己操練，可以采取“演示——操練——展示”的模式設計教學環(huán)節(jié)?；蛘叨嘤萌蝿招徒虒W方法，通過學生通過完成任務、教師點評的教學環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學生的注意力?？刂坪酶鱾€環(huán)節(jié)的時間，不要超過10分鐘。千萬不能從頭到尾的講解習題答案!　　5、課后反饋和配套練習。線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學生可以反復多次的觀看課上的內容。作業(yè)中不懂的內容可以回顧課程后再進行書寫。對于作業(yè)，采取平臺批改，這樣既減少了老師的工作量，又便于統(tǒng)計。對于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解。減小輔導的難度。　　6、學生的轉變。每個學生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中。所以，家長應該支持孩子的在線直播，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。　　為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量!而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學業(yè)進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首! ---張淑紅 　　三年級數(shù)學組的教研活動如期舉行，各位教師本著線上教學存在的困惑進行交流，針對前期調研我們主要圍繞線上教學如何關注學困生的學習？如何保證學生的積極參與學習？以及如何與家長進行有效溝通？這樣幾個問題進行討論，大家各抒己見，充分發(fā)表自己的見解，給出自己在教學中使用的好方法及建議。我認為首先要關注學困生以及特殊群體。由于線上教學有限，不能再課堂上給與更多的機會，為了輔導方便，可以給這些學生單獨建一個群，對這些學生進行統(tǒng)一輔導，應該會起到一些督促作用。身雖遠，心里近。嚴格要求的同時和學生共情，激發(fā)學生學習興趣。“表揚”要高調，“批評”要私聊，尤其關注自律性差的學生，或連麥或視頻，追蹤學習整節(jié)課。可以建立不同層次的學習小組，便于個別指導、因材施教。 其次做好學生的思想工作。學生有了學習的意識，相信學生在學習時注意力會集中很多，課前要利用短短的幾句話對學生進行思想教育，激發(fā)他們聽課的興趣。 第三、做好家長的思想工作?，F(xiàn)在大部分家長已經煩了，有些家長放松了對孩子的管理，更有甚者在孩子學習時大聲打電話、聊天、看視頻電視等。但是我們教師深知由于孩子年齡小，自我約束能力差，這段特殊的線上教學時間離不開家長的積極配合，所以老師們要加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而提高對孩子學習的重視程度。很多時候我們教師都采取了電話智聯(lián)的超平快的方式進行溝通，也許一個最有效的方式了。 第四、組內教師資源共享，要優(yōu)化甄別，統(tǒng)一教學內容和教學進度，把握上課節(jié)奏，不宜過快，本著“一個都不能少”的原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打。組內教師一定要充分備課，課件、微課、習題、學具等上課前準備好，有問題隨時進行交流，及時總結利弊得失。要求學生做筆記，上課時兼顧所有學生，課后練習少而精，及時批改反饋。盡最大可能提高課堂教學效率。 停課不停學，隔空不隔愛，相信經過我們的教研活動，經過所有老師的共同努力，我們能夠創(chuàng)新教育思想，提高線上教育手段，不斷改變線上教育方式，讓我們用實際行動準備迎接班級授課那一天的到來。 ---田志偉 　　凡事預則立，不預則廢。教學工作做為學校的中心工作，一定要做到謀劃在前，三年級數(shù)學教研組對特殊的新學期課程進行了詳細周密的安排。用扎實有效的工作布署換來課堂教學的高效，這是每一位教師，面對疫情最好的戰(zhàn)斗方式！ 　　熟練掌握網課程序，線上互動，只為高效的開展教學。雖然推遲了開學，但是孩子們并沒有因此對自己放松。孩子們認真觀看教學視頻，認真做筆記。 　　孩子們認真工整的作業(yè)讓老師們感到很開心！不管你在哪里，只要一直保持著一顆熱愛學習，認真學習的態(tài)度，未來的你將會感激現(xiàn)在的你！ 　　疫情一線是醫(yī)護人員的戰(zhàn)場，于老師們而言，停課不停教、不停學，守護好孩子的知識樂園，也是一場硬仗。指導學生進行線上學習，對于老師們雖是新生事物，但敬業(yè)智慧的老師們卻不畏困難，不惜時間，創(chuàng)新學習方法，多方探索，攻堅克難，用個人力量的點點微光照亮大家前行的路。我們堅信，戰(zhàn)“疫”必勝！讓我們共同期待，春暖花開！