<p> 本周五上午9：00---11：00，章丘區(qū)高中生物學(xué)科第一期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)順利舉行，本次活動(dòng)由章丘區(qū)教體局教研中心王超老師主講，作了題目為“新課程理念下的新教材分析和新高考備考建議”的專題報(bào)告。章丘區(qū)各高中全體生物教師參加了會(huì)議，老師們積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲滿滿。</p> <p> 會(huì)議第一階段，王超老師帶領(lǐng)大家詳細(xì)分析了新人教版必修一和必修二的教材。必修一教材發(fā)生的變化多達(dá)十多處，主要變化有：1.藍(lán)藻改為藍(lán)細(xì)菌；2.肽鍵由化學(xué)基團(tuán)改為共價(jià)鍵；3.構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類由20種變?yōu)?1種；4.分泌蛋白合成的起始位置發(fā)生變化；5.區(qū)分載體蛋白和通道蛋白，均為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白；6.水分子的運(yùn)輸自由擴(kuò)散改為除自由擴(kuò)散外還有協(xié)助擴(kuò)散，且多為協(xié)助擴(kuò)散；7.ATP的描述改為腺苷三磷酸；8.有絲分裂就是指分裂期，只包含前中后末四個(gè)時(shí)期；9.細(xì)胞全能性概念補(bǔ)充細(xì)胞具有分化成各種細(xì)胞的潛能；10.課本實(shí)驗(yàn)發(fā)生較大變化，多條實(shí)驗(yàn)發(fā)生刪減與修改。</p> <p> 必修二課本的變化比必修一變化更大，難以全部概括，主要改動(dòng)有：1.融合遺傳依然保留，且略有改變，重要性增加；2.一些基本概念發(fā)生變化，如表現(xiàn)型改為表型，減數(shù)第一次分裂前的間期改為減數(shù)分裂前的間期，共同進(jìn)化改為協(xié)同進(jìn)化等等；3.艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)由加法原理改為真實(shí)的減法原理；4.DNA的結(jié)構(gòu)增加了方向性；5.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)由選學(xué)改為必學(xué)；6.加入了很多前沿科學(xué)，如單細(xì)胞基因組測(cè)序、基因組測(cè)序等等；7.密碼子表發(fā)生變化；8.細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)描述，圖表分析；9.加入了新內(nèi)容表觀遺傳；10.細(xì)胞癌變由必修一細(xì)胞生命歷程改到必修二基因突變；11.染色體變異內(nèi)容變化很大，如導(dǎo)入由無(wú)子西瓜改為香蕉和馬鈴薯、染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異順序顛倒；12.人類基因組計(jì)劃取消，基因檢測(cè)重要性增強(qiáng)；13.基因工程刪掉，各種育種方法更換位置；14.生物的進(jìn)化大幅度修改，如增加生物有共同祖先的證據(jù)、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性等等內(nèi)容。</p> <p> 會(huì)議第二階段，王超老師帶領(lǐng)大家分析了新課標(biāo)選修一和選修三兩本教材的內(nèi)容要求，老師們明確了那些內(nèi)容是重點(diǎn)要點(diǎn)，哪些內(nèi)容新課標(biāo)不做要求，為老師們下一階段的備課備考指明了方向。講過(guò)王超老師的分析，我們發(fā)現(xiàn)選修一整本教材有七節(jié)內(nèi)容至關(guān)重要：1.果酒果醋的制作；2.泡菜的制作；3.微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)；4.土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)；5.菊花的植物組織培養(yǎng)；6.DNA的粗提取與鑒定；7.多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)。</p> <p> 會(huì)議第三階段，王超老師帶領(lǐng)大家對(duì)新高考進(jìn)行了分析，對(duì)去年省等級(jí)考?？荚囶}進(jìn)行了分析，提出了多條備考建議，主要內(nèi)容有：1.與大家一起學(xué)習(xí)高考評(píng)價(jià)體系：一核四層四翼；2.學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容要求部分，舉例分析一級(jí)概念、二級(jí)概念、三級(jí)概念，號(hào)召大家重視新課標(biāo)內(nèi)容要求的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握備考的方向；3.帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新高考的命題原則和命題過(guò)程；4.山東省等級(jí)考?？荚囶}帶給我們的各項(xiàng)認(rèn)識(shí)和備考注意事項(xiàng)；5.夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架，形成生命觀念；6.精選好題，強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練，提升關(guān)鍵能力。</p> <p> 通過(guò)今天的培訓(xùn)，老師們學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)新教材新課標(biāo)新高考都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一階段的教學(xué)工作也有了更為明確的目標(biāo)，雖然疫情讓開(kāi)學(xué)延遲，但我們的教學(xué)和教研不能絲毫松懈，網(wǎng)絡(luò)教研搭建了新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。</p>