【文家街道中心小學(xué)2.4中隊】前行路上的總結(jié)回顧——二四班家長談網(wǎng)課陪學(xué)心得

幸福的云朵兒

因為疫情，網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)持續(xù)六周有余，學(xué)習方式的改變，讓老師、家長、孩子在這期間都經(jīng)歷了很多，但是，有一點不可否認，一分耕耘一分收獲，家校攜手，親子同行，三方合力，才會使教育不失初心，揚帆遠行。 　　桑乾睿媽媽是文家中心幼兒園的中層干部，從3月5日起就開始了正常復(fù)工，不能再陪伴孩子上課，但孩子在前幾天的檢測中依然成績優(yōu)秀，她是怎么引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習的呢？我們一起來看看！ 共勉 2020年一場突如其來的疫情，改變了許多人工作、學(xué)習、生活的軌跡和模式。“居家”便是我們?yōu)樯鐣龅淖畲筘暙I。學(xué)校為了保護孩子們的身體健康，更是推遲了返校的時間“停課不停學(xué)”就成為了學(xué)校在這個時期的特別應(yīng)對。延學(xué)讓“家”變成了孩子學(xué)習的課堂，家長變成了孩子的“老師”。在這段特殊時期，由于工作崗位的特殊，我和兒子的爸爸早早的便加入了“復(fù)工人員”的行列，每天按時上下班，過起了有規(guī)律的生活。我和爸爸的復(fù)工，也讓兒子開啟了一人在家獨享生活與學(xué)習的日子。如何能讓兒子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，從而更好的自主學(xué)習呢？下面結(jié)合發(fā)生在我家的故事同大家共勉： 做好孩子的第一任老師。孩子居家學(xué)習，作為父母的我們陪伴在旁，我們的一言一行，良好的習慣，優(yōu)秀的品行、閱讀的興趣……都在潛移默化的影響著孩子。所以“居家”的日子，孩子在學(xué)習，作為“老師”的我們也要陪伴孩子一起學(xué)習充電，切記不能出現(xiàn)孩子認真學(xué)習，家長在一旁認真玩手機的事情，讓親子陪伴變成無效的假陪伴。 “五個一”彰顯有儀式感的學(xué)習環(huán)境。一個獨立安靜的學(xué)習空間，一個屬于孩子的學(xué)習桌，一套完整的學(xué)習用品，一個每天可以收放書本的書包，一個“會陪伴”的家長。 以“老師”的名義，跟孩子制定一份合適的作息時間表。規(guī)律的作息時間可以保證孩子充足的睡眠和好習慣的養(yǎng)成，若遇到像我們這個在家“橫”的娃，我們不妨“以老師的名義”給他震懾，從強制執(zhí)行到遵守約定。因為教育孩子從來不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn)，特殊時期家校的相互合作才是最完美的關(guān)系。 提前“溝通”制定計劃。學(xué)習計劃就像老師每天的課前導(dǎo)語的整理一樣，一定要先讓孩子解讀到今天要學(xué)習的內(nèi)容，重點是什么，該如何去完成。提前溝通是很好的“課前預(yù)習”，體驗有計劃的學(xué)習，要比孩子學(xué)習過程中家長間斷式打擾更有效率。“家長老師”立場堅定，不論何時要和老師的目標保持一致?！熬蛹摇睂W(xué)習可不是一件簡單的事情，時間久了孩子們會出現(xiàn)煩悶、注意力不集中、學(xué)不進去等問題，我們有的家長也會因為時時的日常陪伴和輔導(dǎo)作業(yè)變得“心累”。但是再苦再累爸媽們也一定要堅守陣地，要強化作為“家庭教師”的作用，該督促孩子遵守的“制度”，家長一定要陪伴孩子執(zhí)行到底，切不可出爾反爾，輕易違反。 家長要“理解支持”老師，并讓孩子學(xué)會“感恩”。有人說，家長和老師的相遇是愛與信任的邂逅。老師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的那個人了。假期延學(xué)老師總希望孩子們可以多學(xué)一點，不能因為“居家”而耽誤孩子的功課，所以老師便搜索最好的線上教學(xué)軟件，每天備課、整理課前導(dǎo)讀、梳理記錄課課要點、錄制視頻、筆記拍照上傳……對于年輕精力充足的老師來說可能還好，但對于年齡偏大的老師來說無疑是一種挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)來自于身體、各種線上軟件的學(xué)習、不知經(jīng)歷多少次后才錄制成功的上課視頻，循環(huán)往復(fù)的課后作業(yè)的批改和點評……無論多累老師們總是會將最好的課程，呈現(xiàn)給孩子。所以我們家校最好的三角關(guān)系就是家長支持老師，老師支持孩子，這樣咱們的孩子才能更健康的成長。最后再同大家分享一段所感：最好的父母，也許不能時時守護在孩子身邊，但相信陪伴的每一刻都在用心。再好的老師也做不到面面俱到，但她始終懷著一顆為孩子好的心在盡心盡力。知識是無限的，孩子們需要不斷的成長，所以最好的教育一定要寬嚴并濟，獎罰分明。 桑乾睿媽媽 游軒語媽媽是位非常有心的媽媽，網(wǎng)上開課以來，她的細心、耐心、恒心值得每一位家長學(xué)習！    我和女兒的網(wǎng)課經(jīng)歷 開網(wǎng)課一個多月的時間，從最初的“真愁人”，到“習慣了”，再到現(xiàn)在的“有點經(jīng)驗”，我總結(jié)了以下幾點：第一、養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，早上按時起床，上午、下午按時上課，做好課前預(yù)習。對待網(wǎng)課態(tài)度要端正，雖然教室換成了家里，但學(xué)就要有個學(xué)習的樣子。第二、突破原有的教學(xué)方式，現(xiàn)在換成我們和孩子“一對一”教學(xué)，雖然讓家長很頭疼，但卻能更直觀的讓我們了解自己的孩子，針對孩子在學(xué)習中存在的問題，我們也要引起重視，優(yōu)點要繼續(xù)保持，缺點要及時改正。畢竟這種“一對一”掌握孩子情況的機會不可多得。第三、根據(jù)學(xué)習的進度我們要及時調(diào)整學(xué)習方法。學(xué)習的方法有很多種，不是一成不變的，不要墨守成規(guī)。第四、有條件的家長可以提前備課，遇到不會的問題我們要及時和老師溝通，把需要學(xué)習的知識點提前做到心中有數(shù)。這樣學(xué)習過程中我們可以給孩子一個準確的解答。第五、調(diào)整好心態(tài)，給孩子樹立榜樣。父母的言傳身教對孩子影響很大。第六、對孩子在家中出現(xiàn)的問題，比如孩子的負面情緒、不認真學(xué)習等，我們要亦師亦友的去化解，而不是一味地指責，要做到軟硬兼施，讓孩子對我們又愛又敬，相信辦法總比困難多。 游軒語媽媽 一個多月以來，游駿喆同學(xué)在媽媽的陪伴指導(dǎo)下，有了非常大的進步，俊哲媽媽是怎樣做的呢？ 　　當老師給我們發(fā)來的學(xué)習內(nèi)容時，我先讀一遍，把該記住的詞語和重點都會記在筆記本上，游竣喆有時很粗心，記在本上也為了他以后復(fù)習方便，同時也想給他養(yǎng)成學(xué)習的好習慣。其次就是及時鞏固，在當天老師所布置的作業(yè)完成后，我都讓他做一些練習題，比如練習冊和學(xué)練考等等，但不需做太多，在他興趣之內(nèi)，不然他又會和我發(fā)脾氣的，最后就是周六和周曰，我都會給他聽寫以前學(xué)過的詞語，量也不大，一天就默寫三課，錯了的就用紅筆改寫三遍。 游駿喆媽媽 　　俊哲媽媽把每次老師發(fā)的二類字詞和每一課的學(xué)習要點都給孩子整理記錄下來！成了一本非常好的復(fù)習資料！ 　　向來認真踏實的淑姮一直都是大家的榜樣，這個假期，淑姮媽媽既要給自己的學(xué)生上課，又要陪伴女兒學(xué)習。 網(wǎng)上開課已經(jīng)6周多的時間了，孩子在家學(xué)習這段時間里，我跟其他家長一樣盡最大努力去陪伴孩子。一、我首先感謝兩位老師對孩子們的辛勤付出:每天認真在線學(xué)習指導(dǎo)和批閱作業(yè)。從上網(wǎng)課開始，兩位老師都是提前把學(xué)習任務(wù)和要求發(fā)到群里，讓家長和孩子們了解所要學(xué)習的內(nèi)容，明確本書課要掌握的知識點。我們一定要跟孩子去認真閱讀老師發(fā)到群里的任務(wù)要求，這是老師們課前精心準備的授課過程及注意的問題。二、在家讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。每天按時起床、吃飯、睡覺，上、下午準時坐到學(xué)習桌前上課，根據(jù)老師的安排按時完成學(xué)習任務(wù)、實踐和體育活動。三、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境。讓孩子在安靜的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習，提高學(xué)習效率。有條件的家長盡量陪伴孩子學(xué)習，孩子年齡小，自我約束力差一些，需要家長督促和提醒。四、讓孩子養(yǎng)成當堂任務(wù)當堂完成的習慣。課堂上老師求完成的學(xué)習任務(wù)要及時上傳，老師批閱完成后要及時看反饋，對于學(xué)習中出現(xiàn)的問題及時改正并掌握，這樣學(xué)會的知識會日積月累，越來越多。五、與孩子多溝通、交流，及時了解孩子知識掌握情況。陪伴孩子學(xué)習過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識掌握了，哪些知識沒有掌握，沒有掌握的知識，想辦法讓他去掌握。在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，和孩子共同去面對并解決。 賈淑姮媽媽 功夫不負有心人，無論做什么，只要傾心付出，必定會有收獲，在某個時刻回望來時路，一定會為自己曾經(jīng)的努力而感到欣慰！