停課不停學家長代表發(fā)言稿

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尊敬的老師，各位家長，同學們上午好 我是向語瑄的媽媽，非常榮幸今天受王老師的邀請，再此和大家交流和分享一些心得，首先感謝王老師，張老師和安娜老師在停課不停學過程中為孩子們的辛苦付出。 新冠肺炎疫情突如其來，所有人都在并肩作戰(zhàn)，有滿滿的溫情善意在傳遞，也有不合時宜的糟心，但這無疑也是對我們所有人的一次大考驗。 作為家長最擔心的就是孩子的學習，會不會因為停課受到影響？可老師們有序的安排，讓孩子們在家也能好好學習，只要老師發(fā)現(xiàn)一個對孩子們有幫助的視頻，就會分享給大家。每天有序的安排著直播課，課后練習和形式多樣的親子活動，每天按時發(fā)各種學習視頻和資料，還給每個提交作業(yè)的孩子批改反饋，還將課本逐一分發(fā)郵寄到每一位孩子手里，始終用各種實際行動關心著孩子們。 其實見證一個孩子的成長是太過美好，也太過艱辛的事情，所以我和大家都一樣會感到很困惑，但是我們陽光中隊的家長大部分都做得很好，都在傳遞著正能量。 我個人認為孩子教育的好壞，與家長的教育和付出有著很大的關系，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就很大，比如說老師布置的任務，當家長的不重視，不去完成，久而久之，你給孩子帶來的負面影響就會很大，對老師布置的任務，包括作業(yè)他就不會重視。這對他學習習慣的養(yǎng)成很不好，所以老師布置的任務我們做家長的要積極去完成，不管好壞，我們有這個態(tài)度，老師反饋孩子問題，我們家長應該積極同老師一起去努力，克服去改變。 其實大多數(shù)父母都會時不時的產(chǎn)生，想要打孩子的沖動，與其說這種感覺是孩子的行為所致，倒不如說是來自于我們自身的疲憊，壓力、焦慮或不愉快。巨大的生活壓力使我們變得焦慮，充滿怨氣。孩子的一點行為偏差都能將我們激怒，成為打罵他們的借口。所以當我們的負面情緒到達闊值，我們就很容易附著孩子對我們的愛，放心的讓情緒失控，將負能量轉移給孩子.（弱者） 其實這次疫情讓我們大家都安心的在家呆著，給我的感觸其實挺大的，平時大家都忙于工作，陪伴孩子的時間會很少，就算周末孩子回家，擔心的也是孩子在學校有沒有受同學的欺負？有沒有吃飽？有沒有穿暖？有沒有得到老師的表揚等等…其實回想一下，我們還真的沒有好好的去了解一下孩子心里的想法，但這一次在家和孩子相處時間很長，能看到孩子身上的一些壞毛病。一開始我也會用批評的方法去指責她。但好像也沒有得到我想要的結果。當我喊她寫作業(yè)的時候她會感覺到很不耐煩，這樣就會激怒我的情緒，就會發(fā)生一些沖突。久而久之，她也習慣了每天被我催著做作業(yè)的一個狀態(tài)，就變成她的作業(yè)成了我的作業(yè)。錄英語視頻的時候我們發(fā)生了很多沖突，她錄錯了，我會很生氣，然后錄一個英語視頻，需要錄二三十遍，因為我和他讀的口音總是不一樣，我會不停的指責她，她會很害怕。后來我請求了安娜老師，安娜老師教給我了一個好的方法，讓我教她自己錄，來后我們再也沒有發(fā)生過沖突，而且作業(yè)質(zhì)量也很高，每次都是一次過關。這樣其實也挺好，鍛煉她的自我動手能力。 后來我發(fā)現(xiàn)好像是我的方式方法不對，因為喊他做作業(yè)的時候，我們?nèi)胰硕荚谕媸謾C，看電視，好像給他造成了心理上的不平衡。慢慢的我學著找一些方法來改變她，首先從做表格開始吧，他做作業(yè)的時候，我就在旁邊制作學習表格。小組群里面的家長都應該知道，我制作了一份學習表格，只要有小組里面的成員發(fā)的作業(yè)或者視頻，我都會在表格里面打勾，然后給她看，讓她總結。也會發(fā)到小組群里面，那當小組群里面的成員看到，如果自己的表格是空白的，他肯定也會想著我要追上其它同學，就會主動去做這件事情。這樣其實也是一個很好的方法。當她看到別人還沒有做的作業(yè)，她做完了嗯，別人還沒有發(fā)出來的視頻，他發(fā)了她會感到特別有成就感。然后她慢慢地就習慣了每天都按時做作業(yè)。學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習，比如說孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，也可能是老師經(jīng)常表揚他，首先我們要多表揚，少批評，比如他寫錯了，我會給孩子說這個字有點不太好看，它往往會擦了重寫，其次，還使孩子一開始就有成功的體驗，同時也可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)學習習慣。但我以前都是用很不好的語氣給她說，她雖然改了但是心里會很不高興。后來我發(fā)現(xiàn)被手機控制生活的家長，孩子往往會養(yǎng)不成不自律的習慣，孩子的優(yōu)秀都傾透著父母的汗水。如果你付出了，你真的會看到一定的收獲。 在家我作為母親我會與孩子多溝通交流，鼓勵和信任他，我用到了，王老師，在學校給孩子們的一個最好的方法就是互相采訪，當她采訪我的時候，我會給他說一些我的想法，當我采訪她的時候，她也會把她的一些想法和看法給我說，然后會表揚家里面的某一個成員對他的態(tài)度是好是壞，就這樣，我對她也越來越了解。我我們都互相了解了對方這樣通溝起來就會比較容易。而且我比較重視這幾方面：首先孩子在家盡量給他創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。其次就是注意力，孩子從小就是好動好玩，很難專心致志地去做某一件事情。所以就會導致在他寫作業(yè)的過程中磨蹭，不專心。但注意力需要反復的針對性的訓練，比如說講故事啊，看課外書啊，你可以在一旁喊他給你描述從最小的景點到人物都可以。還有就是自理能力，很多家長認為孩子會越幫越忙，自己五分鐘能做好的事情，孩子半小時都做不好，所以不讓孩子動手。如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子，千萬不要做一個萬事包辦的家長，我們平時讓孩子自己的事情自己做，讓他自己去嘗試，比如這一次假期我們班的孩子自己可以動手做一些美食，這樣孩子也會感覺到很有成就感，慢慢的他就會越來越喜歡做飯。還有就是自控能力，首先要樹立規(guī)矩，比如說看電視，我會給她說看幾集，然后學習，再比如頑耍到什么時候，該學習了，早上什么時候起床等等…對孩子的欲望，有時也要適當?shù)难娱L，比如買玩具，買她喜歡的東西，要學會善于自我控制，這樣才會讓她在未來的學習成長中安排好自己的一切。另外，注重和教師的溝通，也許一開始家長們都會和我一樣，有著一樣的心里害怕給老師發(fā)微信，或者是問老師這么簡單的問題會被笑話。其實我一直都告訴孩子，不懂就要問，哪怕這個問題很簡單，所有同學都會而你不會。不要害怕被同學嘲笑。我也一樣，如果一道題我和孩子發(fā)生了不同的看法，哪怕這個題很簡單，我也不懂，我會尋求老師，每一次老師都給我耐心回答的時候孩子慢慢的就不在那么害怕和老師交流了。如果她的答題是對的就會讓她越來越自信。告訴孩子不要害怕，不要害羞。沒有誰生來就什么東西都會，大家都是靠不斷努力學習來的。不要打腫臉裝胖子。我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗，今天我權當是“拋磚引玉”，有機會我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最后再次感謝王老師，張老師，安娜老師對孩子們的細心關懷，教育和照顧，衷心祝愿我們的陽光中隊越來越好，祝有小朋友們學有所獲，開心快樂成長，祝所有的家長工作順利，我們一起加油，堅持就是勝利。