<p> </p><p> </p><p> 親子日記 3月28日 雨</p><p><br></p><p> “寶貝快起床，我們遲到了！”我邊穿衣服邊叫女兒。</p><p> “媽媽，今天星期六，沒(méi)有課?！迸畠簯醒笱蟮卣f(shuō)。</p><p> “芫芫，溫老師今天講故事給小朋友聽(tīng)，你不起來(lái)，我也進(jìn)不了直播間?！蔽野雅畠悍銎饋?lái)，請(qǐng)她幫幫我。</p><p> “?。磕呛冒?，我跟溫老師見(jiàn)見(jiàn)面，再睡吧?！迸畠翰缓猛泼撐业恼?qǐng)求。</p><p> 課程已經(jīng)開(kāi)始了，直播間很多家長(zhǎng)帶著孩子在聽(tīng)課。女兒對(duì)上課的興趣不濃，聽(tīng)了十幾分鐘，申請(qǐng)?jiān)偎粫?huì)兒。我們一起回到房間，我聽(tīng)課，她睡覺(jué)，大概半小時(shí)后，女兒醒來(lái)進(jìn)入聽(tīng)課模式。</p><p> “媽媽，我現(xiàn)在是長(zhǎng)苗期，哥哥是拔節(jié)期？”女兒稚嫩的聲音發(fā)問(wèn)。</p><p> “溫老師把小朋友比作一顆種子，種子通過(guò)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)苗、拔節(jié)、抽穗和灌漿，最后長(zhǎng)成沉甸甸的谷子，這每一個(gè)生長(zhǎng)期都好比小朋友們成長(zhǎng)期?！蔽医o女兒解釋。</p><p> 常言道：三歲看大，七歲看老。溫老師把3～6歲和7～12歲的孩子比作長(zhǎng)苗期，13～16歲的孩子比作拔節(jié)期，也就是青春期。</p><p> 這三個(gè)階段，孩子性情基本養(yǎng)成、習(xí)慣和價(jià)值觀基本形成。當(dāng)孩子有自己的主意，不再愿意接受父母的安排，父母便抱怨孩子越大越不聽(tīng)話，不理解孩子頂嘴、叛逆、耍性子背后的原因，造成親子關(guān)系微妙。</p><p> 殊不知，孩子的一切行為，都是源自父母。如果父母不能與孩子平等溝通，孩子的想法得不到尊重和支持，他必然要反抗。孩子是父母照見(jiàn)自己的鏡子，父母看不慣孩子身上的問(wèn)題，在自己身上都一定存在，只是沒(méi)有察覺(jué)到而已。</p><p> 我想起前些天，女兒在鄰居家玩，作業(yè)一推再推。傍晚，我剛好在書房堵到她，拿出作業(yè)讓她盡快寫，女兒說(shuō)再去玩一會(huì)，晚上寫。我堅(jiān)決反對(duì)，給她看老師催作業(yè)的短信。</p><p> “媽媽，我還是你女兒?jiǎn)?？你為什么要跟老師一起催我寫作業(yè)？你根本不考慮我的感受?！迸畠嚎拗?zé)問(wèn)。</p><p> “芫芫，你沒(méi)有安排好自己的時(shí)間，老師來(lái)催作業(yè)，我當(dāng)然要跟你說(shuō)?！蔽依碇睔鈮训丶m錯(cuò)。</p><p> “整天就是寫作業(yè)，你就不能讓我好好玩一下嗎？”女兒反問(wèn)。</p><p> “你今天除了上課，一直都在玩，還不夠嗎？”我立馬接話。</p><p> “我想晚上寫作業(yè)，不行嗎？為什么一定要聽(tīng)你的？”女兒繼續(xù)哭鬧。</p><p> “我相信阿姨不想讓她的女兒跟一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人一起玩?！蔽彝耆鲆暸畠旱母惺?。</p><p> “你為什么這樣說(shuō)自己的女兒？我不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？我說(shuō)過(guò)不學(xué)習(xí)了嗎？”女兒情緒激動(dòng)。</p><p> “你沒(méi)有說(shuō)不學(xué)習(xí)?！蔽乙庾R(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了。</p><p> “你就是不相信我，就是認(rèn)為我不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是懷疑我學(xué)不好。”女兒哭得更厲害。</p><p> “你現(xiàn)在不冷靜，不實(shí)事求是，等哭完了我們?cè)僬?。”我坐在榻榻米上，安靜地看著女兒發(fā)泄情緒。</p><p> 大概哭了兩分鐘，女兒走到我身邊：“媽媽你真狠心，你看到我哭了都不心疼嗎？”</p><p> “怎么不心疼，你不愿意聽(tīng)媽媽講道理，因?yàn)檫@些道理你都懂，只是需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想明白，對(duì)嗎？”我看著女兒的眼睛說(shuō)。</p><p> “嗯，你就不能抱抱我嗎？”女兒嘟著小嘴。</p><p> “當(dāng)然可以，剛才媽媽說(shuō)錯(cuò)話，對(duì)不起啊，請(qǐng)你原諒?！蔽冶е畠?。</p><p> “媽媽你知道嗎？我還沒(méi)有玩夠，你就叫我寫作業(yè)，我很不開(kāi)心?！迸畠赫f(shuō)出了內(nèi)心的真實(shí)感受。</p><p> 我和女兒聊了半個(gè)小時(shí)，交流了彼此的感受，達(dá)成一致后，來(lái)到廚房做可樂(lè)雞翅。女兒幫我打開(kāi)抖音，找出她最喜歡的廚師，我們倆按照廚師的步驟，一步步完成制作方法，可樂(lè)雞翅受到好評(píng)。</p><p> 晚上，女兒8:30開(kāi)始寫作業(yè)，我建議她調(diào)一個(gè)定時(shí)器，看看半個(gè)小時(shí)能寫完多少作業(yè)。</p><p> 寫作業(yè)的過(guò)程中，女兒努力克制貪玩，兩個(gè)半小時(shí)里，喝水、上洗手間、發(fā)呆耗費(fèi)了一個(gè)半小時(shí)，寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)用了一個(gè)半小時(shí)，差不多11點(diǎn)多終于寫完了。</p><p> 此時(shí)，女兒心情不錯(cuò)，我讓她感受一下，如果沒(méi)寫完作業(yè)就去玩，是什么感受。寫完作業(yè)再去玩，又是什么感受？女兒說(shuō)寫完作業(yè)去玩更輕松。</p><p> 我給女兒點(diǎn)贊！也深刻體會(huì)到，尊重孩子的感受，比強(qiáng)制要求她，效果好得多，但做起來(lái)真的不容易。</p><p> 今天下午，我和女兒一起看《頭腦特工隊(duì)》，女兒口述了“觀后感”。晚上我們一起寫作業(yè)，女兒寫出爸爸媽媽的10條優(yōu)點(diǎn)和自己對(duì)爸爸媽媽做得不好的15個(gè)缺點(diǎn)；我寫出孩子身上的15條優(yōu)點(diǎn)和對(duì)孩子做得不夠好的15條缺點(diǎn)。我們相互道歉，深入探討更好的相處模式，女兒建議將“觀后感”放進(jìn)美篇。</p><p> 女兒口述的《頭腦特工隊(duì)》觀后感：看完電影，看到萊利被快樂(lè)小人、憂傷小人、憤怒小人、害怕小人、情緒小人所影響。當(dāng)樂(lè)樂(lè)和憂憂離開(kāi)萊利，她整個(gè)人都不好了，被憤怒、害怕、情緒小人控制，開(kāi)始離家出走，連自己最喜歡的冰球都不感興趣了。</p><p> 當(dāng)萊利回到以前的房子，誠(chéng)信、親子、淘氣、冰球、王國(guó)都重新建立起來(lái)了，萊利的生活恢復(fù)了以前的樣子。</p><p> 讓我們看到，要破壞一個(gè)王國(guó)，只需要憤怒小人和害怕小人、情緒小人一起短暫地?fù)v亂。但是要重新建立一個(gè)新的王國(guó)，在核心記憶中，憂憂、樂(lè)樂(lè)和其他小人付出百倍的努力才能把王國(guó)重新建立起來(lái)。</p><p> </p> <p>與女兒合作完成的可樂(lè)雞翅</p>