<p> 隨著冬季來(lái)臨，疫情防控工作越發(fā)嚴(yán)峻。為扎實(shí)做好疫情防控工作，我校在11月中旬開(kāi)展了疫情防控演練。我們進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校師生防范和應(yīng)急處置能力，保證全體師生生命和身體健康，特舉行本次演練活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">演練方案前期研討會(huì)議</b></p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">演練工作安排會(huì)議</b></p><p> 由校長(zhǎng)程炳輝為大家講解疫情防控工作的重要性，更警示大家在新冠肺炎防控工作上不能抱有僥幸心理，將防疫工作做牢、做扎實(shí)。安全校長(zhǎng)王久軍對(duì)工作進(jìn)行安排，分工明確，合理安排。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練科目一?</b></p><p> 學(xué)生分批入校入班及突發(fā)應(yīng)急事件的處理演練。</p><p> 校門(mén)前參加體溫檢測(cè)人員在校門(mén)口站成一排每?jī)扇酥昂笾g的間隔1.5米。</p> <p> 進(jìn)入班級(jí)，班主任上報(bào)應(yīng)道人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，并講解新冠肺炎相關(guān)防控知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。</p> <p> 接到疫情電話后，學(xué)校保健教師第一時(shí)間到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，如體溫超過(guò)警戒值則帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入隔離室。</p> <p> 明確學(xué)生發(fā)生疫情上報(bào)流程！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練科目二</b></p><p> 就餐人員站成一排，間隔1.5米。依次測(cè)體溫。有序加洗手液后到洗手池洗手。領(lǐng)餐具碗筷后坐好。聽(tīng)從統(tǒng)一指揮摘口罩放在餐桌的右上角的餐巾紙上。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練科目三</b></p><p> 學(xué)生宿舍就寢演練，就寢人員站成一排，間隔1.5米。有序測(cè)體溫公布是否正常，體溫正常進(jìn)入宿舍。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">演練科目四</b></p><p> 校車接車演練</p><p> 上車：教師在停車場(chǎng)上站好隊(duì)前后保持1.5米的距離準(zhǔn)備上校車。上車接受乘務(wù)員的體溫檢測(cè)。車內(nèi)人員保持一定的距離坐好。</p><p> 下車：所有人有序下車前后保持1.5米的距離站成一排。在進(jìn)站口依次進(jìn)行體溫檢測(cè)。與車主交接簽字。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">加強(qiáng)環(huán)境消毒</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">演練活動(dòng)總結(jié)會(huì)議</b></p> <p> 程炳輝校長(zhǎng)為所有教師詳細(xì)的講解了各項(xiàng)測(cè)溫儀器的使用方法，要求人人能用、會(huì)用，了解各項(xiàng)設(shè)備使用注意事項(xiàng)等。</p> <p> 演練結(jié)束后，程炳輝校長(zhǎng)召開(kāi)了疫情防控演練總結(jié)會(huì)議，對(duì)演練環(huán)節(jié)中純?cè)诘牟蛔氵M(jìn)行認(rèn)真梳理，積極接納教師在演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的整改措施，更好的為下一步工作最好準(zhǔn)備。</p>