<h3 style="text-align: center;"> 隔著屏幕的愛，一樣有溫度 </h3><h3 style="text-align: center;">小學(xué)部曲一鳴 </h3> “乙亥年末 ，庚子年春 ，荊楚大地疫 ，染者數(shù)萬計， 眾人皆恐 ，足不出戶 ，時 ，天下震動 ，南山抵守江南郡 ，率白衣大軍數(shù)萬眾 ，然，九州一心， 能者皆竭力， 月余疫盡去 ，華燈初上， 萬國稱贊 ，此為大幸。” 從防疫抗疫哨聲吹響的第一天，北大附中小學(xué)部的所有老師們，就開始了居家工作的狀態(tài)。雖然仍處于寒假期間，但是對于我們來說只是把工作的地方從學(xué)校換成了自己的家，把教室講臺換成了手機(jī)電腦。每天守著電腦手機(jī)，給屏幕對面的孩子和家長傳遞各種的防疫知識，傳遞每天疫情最新的信息。每天通過手機(jī)電腦信息交流，了解每一個孩子在疫情期間的出行情況，通過屏幕關(guān)心每一個孩子的身體和心理的健康。 “停課不停學(xué)”的指示下，我們開始投入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的任務(wù)中來。新式的教學(xué)方式，每個人都要從頭學(xué)起，但是為了不影響孩子們的課程，我抓緊每一分鐘時間開始學(xué)習(xí)新軟件、新科技。因為有過泛在學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，我將自己所熟知的信息技術(shù)整理成容易上手的圖片和插話，分享給老師們。 因為白天要在群中給學(xué)生和家長們分享信息，登記健康記錄，匯總年級記錄，晚上熬夜學(xué)習(xí)，集體開視頻會議、做教研、準(zhǔn)備課件，每天按時在線給學(xué)生上課、批改作業(yè)成了我的常態(tài)。對于兩個“神獸”媽媽的我，最開始也很抓狂，想的和所有媽媽一樣：快開學(xué)吧！但是慢慢的磨合中，孩子們有了自己的時間安排，我也可以按照我的時間管理做好自己的工作。女兒拿來書讓我講，一旁的哥哥小聲說道：妹妹別打擾媽媽，媽媽在工作。我想，像我這樣的媽媽老師還有很多很多，我們都曾掙扎、苦惱、糾結(jié)，但慢慢我們的孩子和我們的學(xué)生一樣都在點滴間成長、進(jìn)步了。 為了可以讓孩子們更好的接受知識，我在每次點評作業(yè)上下了些小心思，評語中用給孩子們留言，在班級點評中讓孩子們和家長們都可以輕松的接受沒有壓力，我從知心大姐姐，轉(zhuǎn)變成“隔壁羅里吧嗦的曲阿姨”，也希望家長們不總企及別人家的孩子，而是和家中的小老師學(xué)點東西，從而緩解緊張的親子關(guān)系。 我也總會被一些些細(xì)節(jié)感動著：為了讓老師可以看的更清楚，上傳的的掃描作業(yè)；細(xì)心地將作業(yè)美圖了一番備注上：老師辛苦了！孩子在發(fā)語音作業(yè)前總會附加一句：老師我好愛你..... 雖然我們隔著屏幕，云對話，云擁抱。但是我相信這樣的對話，這樣的擁抱是有愛的，這樣的隔著屏幕愛，是有溫度的。 武漢的櫻花都開了，我們見面的日子還遠(yuǎn)嗎？