<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 為切實(shí)加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作的組織管理，進(jìn)一步提高線上教學(xué)的效果，全面提高線上教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作督查組緊緊圍繞教師出勤、云課引領(lǐng)、作業(yè)布批三個方面，通過微信、QQ平臺，采取出勤全鎮(zhèn)統(tǒng)一網(wǎng)上簽到和隨機(jī)抽查與指定畢業(yè)班語數(shù)、科學(xué)、道德與法治、英語學(xué)科督查相結(jié)合的方式，對本周的線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的督查，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 一、工作亮點(diǎn)</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1.教師工作狀態(tài)良好。絕大多數(shù)教師按時簽到，并準(zhǔn)時和學(xué)生一同走進(jìn)線上課堂，耐心引領(lǐng)，積極釋疑解惑，精心布置適量適度、形式多樣的課內(nèi)外作業(yè)，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，悉心輔導(dǎo)。全鎮(zhèn)小學(xué)71名教師參與簽到，僅10人次因事當(dāng)誤或忘記等原因未進(jìn)行簽到（不包括劉先富老師周一因不會操作，在簽到時限內(nèi)跑到學(xué)校去簽到），通過后續(xù)反饋，離簽到截止時間不超過5分鐘，且線上教學(xué)工作沒有當(dāng)誤。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2.線上課堂互動形式多樣、實(shí)效。有的教師要求學(xué)生通過提交課前朗讀視頻或提問等方式交流了解預(yù)習(xí)情況；有的教師新課學(xué)習(xí)后讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲或困惑；有的教師作業(yè)布置時進(jìn)行個別點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白要求，理解題意；有的教師針對學(xué)生作業(yè)完成情況，進(jìn)行典型指引。尤其是中心校冉小麗老師，針對學(xué)生不大關(guān)注教師作業(yè)批閱的情況，虛心求教，不畏辛苦，啟動釘釘直播進(jìn)行作業(yè)講評，讓學(xué)生多感官參與，效果更實(shí)更高。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3.各校畢業(yè)班線上教學(xué)工作抓得緊，干得實(shí)。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> （1）各班持續(xù)用力，多措并舉，切實(shí)提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)率、完成率。各班利用早上學(xué)生學(xué)習(xí)報到、健康打卡，作業(yè)催交，電話家訪等方式，學(xué)生線上學(xué)習(xí)率、完成率明顯提高。特別是泡木小學(xué)宋高賢校長，在扎實(shí)開展線上教學(xué)工作的同時，結(jié)合本班學(xué)生作業(yè)完成率不理想的情況，利用送教輔的時間對學(xué)生進(jìn)行家訪，真情溫暖孩子、感動家長，學(xué)生線上學(xué)習(xí)率、完成率高達(dá)100%。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> （2）持之以恒，課內(nèi)外結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生閱讀能力。閱讀作為語文課堂教學(xué)的絕大部分內(nèi)容和考試考查重要部分，要真正落實(shí)“以讀為主，讀中感悟”的教育理念，培養(yǎng)和提高學(xué)生能正確流利有感情的讀，讀中有理解有感悟十分必要。泡木小學(xué)劉江霞和中心小學(xué)的冉雪老師每天堅持課前讓學(xué)生閱讀課文或有計劃的推送文體內(nèi)容，讀后人人上傳視頻反饋，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生自覺閱讀的習(xí)慣，又發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ?。?）泡木、泉孔、紅光、中心校六年級在扎實(shí)開展語數(shù)線上教學(xué)工作的同時，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)、道德與法治、英語、藝術(shù)等課程。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、工作不足</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1.極少數(shù)學(xué)校、教師對簽到工作落實(shí)不夠好。全鎮(zhèn)一周來10人未在規(guī)定時限簽到中中心校占8人次，尤其是蔣明全老師一周有4天都未簽到。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2.網(wǎng)課教學(xué)已開展近兩個月，個別教師云課指導(dǎo)出現(xiàn)反彈，課堂中無教師的身影。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3.太吉小學(xué)畢業(yè)班線上教學(xué)工作中科學(xué)、道德與法治、英語等學(xué)科教學(xué)重視不夠。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三、工作建議</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">? 一轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期已進(jìn)入第8周，我們的線上教學(xué)工作也已進(jìn)入適應(yīng)階段。但是由于很大一部分學(xué)生家長外出務(wù)工而導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏監(jiān)管，產(chǎn)生厭倦。有的只學(xué)語數(shù)；有的只收看微課不完成作業(yè)；有的學(xué)得也是應(yīng)付；有的借學(xué)習(xí)打游戲等。為此，各學(xué)校、教師要千方百計激發(fā)和保持孩子線上學(xué)習(xí)的積極性，一絲不茍的走完線上教學(xué)工作的最后一公里。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2020年3月29日</span></p>