開學(xué)在即， 現(xiàn)在學(xué)校是否具備開學(xué)條件？如果具備開學(xué)條件，學(xué)生需要提供哪些材料或健康記錄？學(xué)生入校后還有哪些方面需要注意？怎樣把控好學(xué)生出門、途中、入校、回家等各個關(guān)口？讓我們一起來聽聽專家給出的專業(yè)建議吧。<br> <h1><font color="#010101"><b>一、開學(xué)前健康管理、科學(xué)判斷入學(xué)</b></font></h1> 各地各校開學(xué)前，要全面排查掌握師生員工健康狀況，鼓勵使用山東電子健康通行碼，杜絕帶病返校。壓實學(xué)校主體責(zé)任，學(xué)校黨政負責(zé)人要履行疫情防控工作第一責(zé)任人職責(zé)，學(xué)校要健全疫情防控指揮體系，制定疫情防控方案，壓實師生及家長責(zé)任，教職員工、學(xué)生和家長要嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠛图o(jì)律，如實報告旅居情況和健康狀況。<br><div><h3> 1. 精準(zhǔn)掌握師生健康狀況，學(xué)校應(yīng)建立師生“人盯人”健康管控體系，對所有師生員工全面排查并建立健康臺賬。</h3><h3> 2. 精準(zhǔn)掌握每個人返校前14天旅居經(jīng)歷、健康狀況和可疑接觸經(jīng)歷。</h3><h3> 3. 特別關(guān)注來自重點疫區(qū)的師生情況。對排查出的重點人員，“一人一策”確定返校方案。</h3></div> <h1><b>二、入學(xué)通道設(shè)置</b></h1> 開學(xué)時，各個學(xué)校的健康監(jiān)測組和安全保衛(wèi)組根據(jù)返校學(xué)生情況及現(xiàn)場道路交通條件，提前設(shè)立專門返校入口，建立相應(yīng)數(shù)量的體溫監(jiān)測點，安放指示牌，劃定檢測通道，并安裝隔離帶。同時，設(shè)置開學(xué)報到臨時留觀點。<br> 1. 開學(xué)返校當(dāng)天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，校區(qū)應(yīng)急處置負責(zé)人負責(zé)返校入口現(xiàn)場指揮，有關(guān)專項工作組、返校學(xué)生所在院系應(yīng)急處置聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員（班主任）提前到達報到入口處，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。<br> 2. 學(xué)生管理組組織當(dāng)天返校學(xué)生的班主任，在返校入口迎接學(xué)生，提醒學(xué)生佩戴口罩、有序排隊，相互間隔1米。<br> 3. 進入校門，健康監(jiān)測組依次檢測體溫；如發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3℃的學(xué)生，班主任配合留觀轉(zhuǎn)診組和安全保衛(wèi)組立即將體溫異常人員引領(lǐng)至返校入口臨時留觀點，并陪護安撫學(xué)生。健康監(jiān)測組繼續(xù)進行體溫檢測，確保學(xué)生有序返校。<br> 4. 安全保衛(wèi)組負責(zé)維持秩序，適時引流、控制好人流量，同時加強周邊交通安全管理。<br> 5. 報到期間，發(fā)現(xiàn)有未按時報到的學(xué)生，班主任要及時電話聯(lián)系。如了解到有自測（自感）體溫異?；虿贿m，立即詢問學(xué)生目前所在位置，安撫學(xué)生并告知應(yīng)對措施，同時第一時間報告院系聯(lián)絡(luò)員、校區(qū)負責(zé)人，根據(jù)不同情況，采取相應(yīng)措施。<br> <h1><font color="#010101"><b>三、入校后安全管理</b></font></h1> 開學(xué)后，把健康教育作為開學(xué)第一課，通過校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)、張貼宣傳畫、發(fā)送宣傳信息等形式，向?qū)W生宣傳新冠肺炎等防控知識和要求。加強對重點人員和治愈康復(fù)人員的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。<br> 1. 開學(xué)后，各級各類學(xué)校要嚴(yán)格控制校內(nèi)人員聚集活動，針對可能出現(xiàn)聚集的重點場所、重點時段提前做好預(yù)案，及時采取防范措施。<div><h3> 2. 對校園實行封閉式管理，減少出入口，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進校門；嚴(yán)格落實校內(nèi)人員出入登記（審批）、身份核驗和體溫檢測等制度，對不服從管理的一律嚴(yán)肅處理。</h3><h3> 3. 全面做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，按要求對各類場所和重點部位進行消毒；對圖書館、微機室、學(xué)生服務(wù)網(wǎng)點等實施人流量限制。</h3></div> <h3><font color="#010101"> 除了安全上的防護，在開學(xué)前學(xué)生自身還需要哪些準(zhǔn)備呢？</font></h3> 與家長進行一次認真的對話 <font color="#010101"> 認真對話不等于一板一眼地談話，可以是用輕松的方式，這樣的對話既富有儀式感，也是對一個特殊階段的總結(jié)。對話的內(nèi)容建議涉及復(fù)課的來之不易和復(fù)課后的安全防護、學(xué)習(xí)和生活建議。<br> 在親子對話中，可以讓父母真實地表達出自己的擔(dān)心并說明理由，給出適當(dāng)建議并和孩子一起商量如何執(zhí)行，可以拋出幾個問題情境，采用“如果遇到……情況，你會怎么辦？為什么？”的句式，這樣的對話才是親子間有效的互動，既能達到引導(dǎo)行為的目的，又能使孩子感到被尊重。</font> 自制知識清單，梳理線上所學(xué) 沒有誰會比孩子自己更清楚線上學(xué)習(xí)的效果，但是如果僅僅用“良好、一般、不好”來描述自己的學(xué)習(xí)狀況，泛泛而談不得效。<br> 在老師的指導(dǎo)下逐項整理所學(xué)，可以用1星到5星來標(biāo)注自己的學(xué)習(xí)效果，也可以通過整理學(xué)案和筆記梳理出自己已經(jīng)掌握和尚有困難的學(xué)習(xí)點，并反饋給老師，雙方互動配合，計劃好復(fù)課后的銜接課程。 學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式的積極調(diào)整 <h3><font color="#010101"> 比起作息和飲食的調(diào)整，學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式的調(diào)整對孩子來說更為困難。線上授課以來，孩子對網(wǎng)絡(luò)、手機、移動設(shè)備的使用已經(jīng)在一定程度上形成依賴，學(xué)習(xí)的方式也與線下課程完全不同。是時候逐步調(diào)整：客觀上減少設(shè)備的使用，必要時可采取“隔離法”；主觀上通過“冥想法”讓自己回到積極發(fā)言、互動頻繁的教室里，幫助自己盡快調(diào)整。</font></h3> 保持閱讀習(xí)慣 對于孩子的成長來說，閱讀是知識的積累，也是精神成長的源泉。當(dāng)我們面對災(zāi)難，面對壓迫與困難而感到無力時，書中有重塑人生的力量，讀書能讓自己的內(nèi)心變得強大。好好珍惜這段靜下來的時間，讓自己多積累、多沉淀，以更飽滿的狀態(tài)迎接新學(xué)期。<br> 總結(jié)并制定新學(xué)期目標(biāo)和計劃 <h3><font color="#010101"> 人總是會在災(zāi)難中成熟得更快，疫情打亂了我們的成長節(jié)奏，也必然會讓我們有所收獲?？偨Y(jié)一下特殊階段里的自我成長。對這段時光的總結(jié)，有利于孩子站在新的起點，更明白什么最重要，如何選擇和行動，這樣新學(xué)期的目標(biāo)確定和計劃制定就會更有實效。</font></h3> 準(zhǔn)備愛心防疫“隨身包” <h3><font color="#010101"> 孩子重回校園，融入集體生活，見到久未見面的老師和同學(xué)，難免興奮，也更容易出現(xiàn)口罩綁繩斷開等意外狀況，多備一份口罩，準(zhǔn)備一些免洗消毒液或消毒濕巾，如果需要可以提供給他人，既細心又貼心。</font></h3> 和上學(xué)作息無縫對接 <h3><font color="#010101"> 喜歡睡懶覺的孩子要早一點起床了，和學(xué)校的作息慢慢對應(yīng)上，提前適應(yīng)校園生活。從明天開始，做起來吧！這一點，無需多說，但是要做。</font></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 寧可十防九空、不可失防萬一，寧可嚴(yán)十分、不可松一毫。開學(xué)前，學(xué)校要做好防控預(yù)案，抓實抓細防疫的每一個細節(jié)，確保廣大師生的生命安全和身體健康。</b></font></h1> <div>審 核：王 浩</div><div>制 作：劉 秀</div>