<p> 如果說抗疫是一場激烈的戰(zhàn)斗，那學(xué)習(xí)就是一場修行，一場能夠讓我們靜心的修行。</p> <p> 常言道:要給孩子一滴水，自己要有一碗水。為深入貫徹國家“停課不停學(xué)”的號召，在這個(gè)山花爛漫的春日，不僅是孩子們，老師們學(xué)習(xí)的腳步也不曾停歇，繼奧鵬網(wǎng)絡(luò)研修之后，重慶樹人教育研究院又為我們帶來了一場閱讀火花的碰撞。</p> 群文閱讀學(xué)方法 <p> 這一場由樹人研究院的專家們帶來的群文盛宴，讓我們收獲頗豐。</p> <p> 余韻佳老師的《記憶中的年味》，引導(dǎo)學(xué)生從記憶中、從傳承中找尋過年的那些味道，并結(jié)合自身生活經(jīng)歷，把這些年味兒寫進(jìn)文章，重溫春節(jié)的溫暖。</p> <p> 祝蕾老師的《親親我的家人》，從不同視角，通過對五篇選文塑造的人物形象及塑造人物形象的手法進(jìn)行分析對比，帶我們感受了與家人之間潤物細(xì)無聲的愛。</p><p><br></p> <p> 王華老師的《寓言中的對比》中，“理”源于“事”，“理”聯(lián)于“人”，“理”應(yīng)“思辨”的閱讀方法，更能教會孩子從小故事中總結(jié)出大道理。</p> <p> 周雪老師的《春天像什么》，從課本到課外，圍繞“春天像什么”，讓孩子們在閱讀中、想象中、對比中、分類中……激發(fā)想象，開拓思維，充分尋找春天與“人”“物”的共通之處。</p> <p> 葉圣陶老先生說過:語文教材無非是個(gè)例子，憑著這個(gè)例子讓學(xué)生舉一反三。樹人研究院的專家老師們給我們呈現(xiàn)的群文，正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)——1+x。也就是圍繞一個(gè)或多個(gè)議題，選擇一組結(jié)構(gòu)化文本，在單位時(shí)間中通過集體建構(gòu)達(dá)成共識的多文本閱讀教學(xué)過程。同樣的文本根據(jù)學(xué)生的不同年段、接受程度及我們老師對文本的理解把握角度不同，我們的教學(xué)選擇也會不同。我們可以聚焦在內(nèi)容上，也可以聚焦在寫法或者表達(dá)特點(diǎn)上，還可以聚焦在體裁上。而不管是什么方法，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是——提升學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。</p> 親子閱讀享歡樂 <p> 閱讀是最好的教育，也是最好的學(xué)習(xí)。在這個(gè)疫情非常時(shí)期，孩子們雖然還無法一起圍坐在教室的書桌前暢游書海，但卻可以和爸爸媽媽們，一同享受親子閱讀帶來的歡樂。</p> <p> 說到親子閱讀，我們總能聽到家長們一些無奈的反饋:“老師，我的孩子在家就是不愛閱讀怎么辦？”“老師，我的孩子在家閱讀都跟完成任務(wù)一樣，該怎么辦呀？”“老師，我該買些什么書給孩子讀呢？”“老師，我太忙了，都沒時(shí)間陪孩子讀書”……</p><p> 親子閱讀作為閱讀學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，在實(shí)施的過程中又總是不盡人意，那究竟該怎么辦呢？兒童閱讀專家、語文教育研究專家、圖畫書譯者王林博士的《親子閱讀有妙招》講座告訴了我們。</p> 第一招 <p>第一招:按年齡為孩子選擇適合的好書。不同年齡段的孩子，他們的認(rèn)知，他們的思維也都是不一樣的，我們需要根據(jù)孩子所處的年齡階段來進(jìn)行分級閱讀，并相對應(yīng)地選擇適合的好書，其中王林教授為我們推薦的《給孩子的100本最棒的書》就是按不同年齡段給孩子們推薦了不同的書籍。</p> 第二招 <p>第二招:安靜的閱讀環(huán)境，最舒適的閱讀姿勢。為孩子尋求一個(gè)環(huán)保、簡潔、私密、健康的閱讀環(huán)境，不受打擾，孩子們或許就會像打電腦游戲、看動(dòng)畫片一樣沉浸在書中。</p> 第三招 <p>第三招:鼓勵(lì)孩子邊讀邊思考。趁著這個(gè)特殊的長假，特殊的陪伴時(shí)光，與孩子們一起，從閱讀前的預(yù)測，到閱讀中理解，以及閱讀后的延伸，充分調(diào)動(dòng)孩子思考力，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。</p> 第四招 <p>第四招:通過提問促進(jìn)孩子理解所讀內(nèi)容。拒絕千篇一律的“讀完這個(gè)故事，你明白了什么道理？”多提大問題，少提小問題；多提詮釋性的問題，少提事實(shí)性的問題；多提多元思考的問題，少提固定答案的問題；多提開放思考、創(chuàng)意思考的問題，少提封閉性的、標(biāo)準(zhǔn)式答案的問題。</p> 第五招 <p>第五招:把閱讀內(nèi)容和電影電視聯(lián)系起來。把孩子們所鐘意的電視電影與閱讀聯(lián)系起來，讓他們有這么一種感覺:哦，原來我們看過的電視書中早就寫啦，那我以后要多看看書啦！</p> 第六招 <p>第六招:把閱讀內(nèi)容和游戲聯(lián)系起來。愛玩，是孩子的天性，如果把游戲融入閱讀，在讀中玩，玩中讀，讓閱讀這件事變得活潑、豐富、有趣、立體，豈不樂哉！</p> <p> 閱讀是一個(gè)系統(tǒng)，不管是群文閱讀還是親子閱讀，它都需要多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)助。學(xué)校、家庭、社會，缺一不可。只要我們愿意思考，只要我們互相配合，我們總能找到方法，讓閱讀生動(dòng)起來，讓閱讀簡單起來，讓閱讀的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，成為孩子們熱愛的事情。</p> <p>最后，“兩個(gè)一”送給大家共勉。</p><p>??一句座右銘:</p><p> 說“晚安”之前一定要讀一本書。</p><p>??一段話:</p><p> 你或許擁有無限財(cái)富，</p><p> 一箱箱珠寶和一柜柜的黃金。</p><p> 但你永遠(yuǎn)不會比我富有——</p><p> 我有一位讀書給我聽的媽媽。</p><p><br></p><p> </p>