<p> 日歷的扉頁被掀開，這一年是庚子年的伊始。這一年的開端并不友好，“新型冠狀病毒肺炎”、“疫情確診數(shù)字”、“戰(zhàn)疫”這樣的字眼不斷沖刷著我們的眼球。因為疫情的襲擊，我們的復學一延再延。和孩子們分別的時間長了，心愈發(fā)掛念。</p><p> 從二（5）成長至五（5），時間長了，彼此之間的感情也愈發(fā)深厚。經(jīng)年流轉(zhuǎn)，在孩子純真世界里的那個身影。從畢恭畢敬的“黃老師”，到現(xiàn)在的“黃黃”，咱家“老黃”的昵稱。貌似沒大沒小的稱呼，又何曾不是孩子對吾的親昵！那是一種幸福，一種依賴，一種信任。為師的一個眼神，一個表情，一個動作……孩子們能準確讀出它背后的含義，憑借的不就是這幾年相處下來的默契？</p><p> 回顧這一路走來的一幕幕，照片一一幫我們保存了這些年來那些美好的瞬間。六一潑水節(jié)的追逐潑灑、詩歌吟誦的同心協(xié)力、運動賽場上的吶喊助威MVP……每一個關鍵詞的背后，我們都能為之講述一段關于5班的故事。在這些美好的回憶之余，我們也曾有過不理解、針鋒相對，不也正因此，證實了這是成長過程的必經(jīng)階段。磨合了彼此尖銳的棱角，5班，師生更加團結(jié)一致！</p><p> 再回首，靜下心來，看看這場疫情，疫情當中的那些人和那些事，與之關聯(lián)的人性。在春暖花開，疫情結(jié)束之后，教育，身為教育者的我們，能為之做些什么呢？我想，教育好我們的下一代，在面對大事大非時，是正直、勇敢、善良的。生而為人，先學做人；為人之本，理應善也。</p><p> 黑夜總會過去，黎明即將到來；陰霾總會消散，陽光隨之燦爛。懷揣著對美好的期待，我們一起相約一問校園。</p><p> </p>