<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">隴縣西城幼兒園 田婷婷</span></p><p><br></p> <p> “小區(qū)域，大智慧”幼兒園區(qū)域活動(dòng)以自身獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)孩子。而區(qū)域活動(dòng)是作為新時(shí)代教師學(xué)習(xí)得一門“大學(xué)問”??</p> <p> 今天，是我參加“寶雞市幼兒園教室專業(yè)能力研培系列活動(dòng)”第四期，我有幸聆聽了孟冰芝老師主講關(guān)于《幼兒園區(qū)域活動(dòng)常見問題分析》的專題培訓(xùn)。??</p> <p> 孟老師從??區(qū)域區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的常見問題??區(qū)域材料投放的常見問題??區(qū)域活動(dòng)組織的常見問題??教師介入指導(dǎo)的常見問題??區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)的常見問題五個(gè)方面進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)中問題的指導(dǎo)。</p> <p> 把區(qū)域活動(dòng)分為自主性學(xué)習(xí)區(qū)域和創(chuàng)造性游戲區(qū)域，也可不進(jìn)行區(qū)域劃分，把所有材料收放到一起，幼兒根據(jù)自己需要選擇材料，自己布置游戲場(chǎng)地。??????</p> <p> 材料投放是有效開展區(qū)域活動(dòng)前提，我們要根據(jù)材料的功能、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)科學(xué)投放。但教師自制材料是相當(dāng)重要的，自制材料更適宜本班幼兒的特點(diǎn)，更能體現(xiàn)教師的教育目標(biāo)，也可有效解決經(jīng)費(fèi)困難的問題。??</p> <p> 教師介入是我們要學(xué)習(xí)一門大學(xué)問。我們要巧妙介入。切記不能將幼兒思想生硬的納入自己的預(yù)設(shè)中，也不能過分干擾，合理定位自己的角色。??</p> <p> 分享交流評(píng)價(jià)。首先，對(duì)區(qū)域環(huán)境評(píng)價(jià)；其次，幼兒表現(xiàn)的評(píng)價(jià)；最后,反思自己的角色定位。注意時(shí)刻要確保幼兒在游戲中的主題地位，把游戲的權(quán)利還給孩子。????</p> <p> 孟老師對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的各個(gè)方面都進(jìn)行了指導(dǎo)，現(xiàn)在我談?wù)勎业睦斫????：</p> 多分析 <p> 發(fā)揮幼兒在區(qū)域游戲中的主體作用，我們要多分析創(chuàng)設(shè)環(huán)境的適宜性，觀察幼兒對(duì)什么材料感興趣，從而創(chuàng)設(shè)更全面的游戲環(huán)境，滿足幼兒的需求，這是有效組織區(qū)域活動(dòng)的前提。?</p> 多觀察 <p> 觀察幼兒游戲過程中的表現(xiàn)，盡量少說或者不說。在必要的時(shí)候巧妙的介入，準(zhǔn)確定位自己的角色，切忌將幼兒生硬納入教師預(yù)設(shè)的軌道中，把游戲的權(quán)利還孩子。?</p> 多反思 <p> 反思是一面鏡子，我們要時(shí)刻反思自己，當(dāng)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，我們要評(píng)價(jià)幼兒，也別忘了評(píng)價(jià)自己。從創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料、介入等每個(gè)環(huán)節(jié)反思自己。這樣我們的專業(yè)技能才會(huì)提升！?</p> <p> ??給孩子一個(gè)多姿多彩的童年??</p><p style="text-align: center;">?讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛?</p><p><br></p>