<p>2018年11月2日</p> <p> “我是朗誦小能手”班級活動方案</p><p>一、活動目的：</p><p> 通過“我是朗誦小能手”班級活動，豐富班級生活，讓孩子感受誦讀的樂趣，充分地展示孩子的童真、童趣，培養(yǎng)良好的語感，激發(fā)學生互相學習國學的興趣，提高口語表達能力，全面提高班級誦讀凝聚力。</p><p>二、活動要求：</p><p>1、各班級布置好教室，營造良好的活動氛圍。</p><p>2、誦讀《聲律啟蒙》，或自選文段，朗誦時間3分鐘以內。</p><p>3、學生按學號上臺朗誦，未朗誦的孩子爭當文明的觀眾,當學生朗誦完要鼓掌。</p><p>4、評分人員：班干部和老師。</p><p>三、評分標準：</p><p>語音：普通話發(fā)音規(guī)范，一顆星 ；</p><p>語速：抑揚頓挫，語速適宜，兩顆星； </p><p>臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴，三顆星。</p><p>四、獎勵：</p><p> 獎勵獲得三顆星的學生。</p>