<p> ?誦著詩(shī)歌，走進(jìn)春天！?</p><p> 古詩(shī)詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，它語(yǔ)句鏗鏘、極富韻味，它語(yǔ)言表達(dá)含蓄、極富美感；古詩(shī)詞的積累，可以增強(qiáng)孩子們對(duì)美的鑒賞力，引領(lǐng)孩子們從優(yōu)美的語(yǔ)句中感悟人生、體會(huì)豐富的情感！</p><p> 轉(zhuǎn)眼間，寒冬已去，春日來臨。密云三小二年級(jí)的“小水滴”們，為迎接春天的到來，誦讀起一首首古詩(shī)。他們惜春、愛春，更愛在溫暖的春日里誦讀拿手的古詩(shī)。疫情雖然阻隔了我們之間的距離，但并不能影響我們用詩(shī)歌表達(dá)對(duì)春日的熱愛！于是，“云端”誦春會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。</p><p><br></p> <p> ?誦詩(shī)的你，最優(yōu)美！?</p><p> 現(xiàn)在，我們一起去看看“小水滴”們精彩又富有韻味的誦詩(shī)會(huì)吧！</p><p><br></p> <p> 二1班 史翰東</p><p> 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。唐代詩(shī)人韋應(yīng)物最是喜愛澗邊幽谷里生長(zhǎng)的野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鸝。江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？宋代朱熹《春日》中的“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?lt;/p><p> 毛澤東的《卜算子﹒詠梅》 中“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?lt;/p><p> 這是春天的詩(shī)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大江南北“春”的氣息！</p> <p> 二2班 王一宸</p><p> 上下五千年，中華文明博大而精深，一首首、一曲曲氣吞山河的詩(shī)、詞、賦如群星璀璨、華光四射。朗誦經(jīng)典猶如與先哲同行，聆聽他們對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)人生的感悟，讓我能感受到一顆顆民族心和一段段愛國(guó)情。李白的詩(shī)筆，把我?guī)нM(jìn)激情的山川；王維的詩(shī)情，把我融入如畫的意境；經(jīng)典浩如煙海，讓我從小選取經(jīng)典古詩(shī)文來朗誦，或許我現(xiàn)在有許多還無法解讀，但我重在濡染經(jīng)典的靈氣，讓經(jīng)典長(zhǎng)相伴隨，在日后的生活學(xué)習(xí)中也許會(huì)豁然頓悟。我們也通過讀背來檢驗(yàn)自己的記憶力。</p><p> 我決心從今以后背誦更多的中國(guó)古代文化結(jié)晶。</p> <p> 二3班 趙美清</p><p> 我背誦的這三首詩(shī)都是發(fā)生在春天，第一首《送孟浩然之廣陵》，描寫了李白送別孟浩然時(shí)，直到船都消失在碧空中還依依不舍的情懷，第二首《送元二史安西》是描寫王維送別友人時(shí)的不舍、再見不知期的惆悵和替他前途擔(dān)憂的傷感之情，而《春江晚景》則是蘇軾描寫的早春的春意盎然、欣欣向榮景色。同樣是在春天，我們?cè)诤鸵咔榭範(fàn)?，有?duì)逝者的傷感，但同時(shí)，我們更要相信春天已經(jīng)來了，一切都已過去，加油！</p> <p> 二4班 于嘉奕</p><p> 我在春天里，背誦著關(guān)于春天的古詩(shī)，仿佛置身于春天的美景中，難忘江南春里的千里雪啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。形容春天的五顏六色，花紅柳綠，春天太美了。</p> <p style="text-align: center;">二5班 李婧涵</p><p> 兩首春天的詩(shī)讓我深深地感受到春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。杏花、桃花、迎春花競(jìng)相盛開，魚和鴨子在水中歡快地玩耍，到處都充滿活力。我喜歡春天！</p> <p style="text-align: center;">二6班 馬悠揚(yáng)</p><p> 我非常喜歡古詩(shī)，她語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻律，讀起來朗朗上口。在誦讀古詩(shī)的時(shí)候，我通常會(huì)加上手勢(shì)和音樂，這樣既有趣味，又能幫助我很好的理解古詩(shī)的含義，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。在我誦讀有關(guān)“春”的三首古詩(shī)《惠崇春江晚景》、《詠柳》和《清明》的過程中，仿佛春天那美麗的景色出現(xiàn)在了我的眼前，紅紅的桃花、綠綠的垂柳、冰雪消融的河流……我仿佛還看見了雨中匆匆趕路的行人和騎著黃牛的牧童。看，多么神奇，快來和我一起感受古詩(shī)的神奇魅力吧！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">二7班 李昕澤</p><p> 春天，一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，處處充滿了生機(jī)，給人以希望。吟誦著春詩(shī)，不由感受到人們對(duì)春天的向往。春光正好，我多么希望能夠早日回到生氣勃勃的校園，同時(shí)也希望把詩(shī)中的美好送給我們的最美逆行者們，祝愿他們?cè)缛談P旋。</p><p> </p> <p> 看著孩子們一張張?zhí)鹈鄣男δ?，我們有理由相信誦讀詩(shī)歌的他們是幸福的、快樂的！在詩(shī)歌的海洋里徜徉，那是一種無與倫比的美好！我們中國(guó)的古文化、古詩(shī)詞，那是世界上任何一個(gè)國(guó)家都無法比擬的，我們更加希望，有朝一日“小水滴”們能夠豪氣地向世界吶喊“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”！</p><p> 金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤著精彩童年，閱讀還在繼續(xù)……相信“小水滴們”一定會(huì)有更多的體會(huì)與收獲！</p><p> </p>