<h3> 2020年三月三十日、按照學(xué)校的安排，我于今天再一次踏上了送教上門之路。學(xué)校要求我們，到送教上門對(duì)象家里，認(rèn)真核查相關(guān)資料，包括支助憑條，教育扶貧宣傳相關(guān)政策，建檔立卡戶脫貧認(rèn)定表是否有更改痕跡。</h3> <h3> 我的送教上門對(duì)象是個(gè)女孩，叫郭文燕，按年齡段，她應(yīng)當(dāng)讀七年級(jí)。經(jīng)過(guò)教育，民政醫(yī)療相關(guān)單位的合作認(rèn)定、這個(gè)孩子屬于語(yǔ)言類殘疾的孩子，也就是說(shuō)這個(gè)孩子不適宜文化課教學(xué)，但要求老師，送溫暖，送關(guān)懷，送康復(fù)，今天的上門是三月份送教上門的第二次了。</h3> <h3> 郭文燕在三月初的時(shí)候，因?yàn)楦共坎贿m，曾經(jīng)在中醫(yī)院住院一周，我詳細(xì)的詢問(wèn)了她的病情、聽(tīng)說(shuō)有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)不要緊了的時(shí)候，我告訴文燕的奶奶，還是要多關(guān)注孩子的身體狀況，因?yàn)樗冀K屬于言語(yǔ)殘疾的孩子、不會(huì)正當(dāng)?shù)慕涣骱头从场?lt;/h3> <h3> 每次的送溫暖，送關(guān)懷，送康復(fù)的行動(dòng)，還必須記錄在我的工作手冊(cè)上，然后讓送教上門對(duì)象的家長(zhǎng)簽字，這是我們的工作檔案，也是我們工作的記錄。</h3> <h3> 幫助殘障兒童健康成長(zhǎng)，是我們的責(zé)任。助弱扶貧、老師和社會(huì)攜手前行。我們都有一雙關(guān)愛(ài)的手，我們都有一顆溫暖的心！</h3>