<h1> 疫情防控倒逼網(wǎng)絡(luò)會(huì)商，卻也催生出了史上最全的家長(zhǎng)會(huì)，3月28日濰城區(qū)利昌學(xué)校中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生、任課老師齊聚企業(yè)微信進(jìn)行線上家長(zhǎng)會(huì)。</h1> <h1><b>一、做網(wǎng)課總結(jié)：</b><br> 疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，開學(xué)時(shí)間要根據(jù)省市教育主管部門統(tǒng)一安排，最近一段時(shí)間網(wǎng)上教學(xué)還要繼續(xù)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段越長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生自律要求就越高，成績(jī)也越容易分化。因此，各班主任分別對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)行了班級(jí)階段性的總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)進(jìn)步大的同學(xué)，用巧妙言語引導(dǎo)同學(xué)們彎道超車。</h1> <h1><b>二、植愛校情懷：</b><br> 同學(xué)們的成長(zhǎng)與母校密切相關(guān)，班主任們與家長(zhǎng)同學(xué)一起分享學(xué)校取得的成果，讓同學(xué)們體會(huì)到了與學(xué)校榮辱與共，愿為之奮發(fā)。<br></h1> <h1> 我們的優(yōu)秀案例、濰坊日?qǐng)?bào)的刊登、利昌之“四大舉措”。</h1><h3></h3> <h1></h1><h1><b>三、指存在問題：</b></h1><h1> 長(zhǎng)時(shí)間宅家學(xué)習(xí)令學(xué)生乃至家庭的許多問題嶄露頭角，班主任迅速指出存在問題，為家長(zhǎng)同學(xué)排憂解難。</h1> <h1><b>四、明下步措施：</b><br> 無規(guī)矩不成方圓，為了家校聯(lián)手共同托起明天的希望，繼續(xù)做好線上教學(xué)工作，班主任宣布了學(xué)校教育工作改進(jìn)措施，提出對(duì)家長(zhǎng)的共同教育希望。 <br></h1> <h1></h1><h1><b>學(xué)校方面：</b> 加強(qiáng)課上提問，調(diào)動(dòng)學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)的積極性；加強(qiáng)達(dá)標(biāo)過關(guān)，提高學(xué)習(xí)緊迫感，降低因線上學(xué)習(xí)延續(xù)而引起的松懈與懈??；使每一位學(xué)生清晰自身定位與學(xué)習(xí)目標(biāo)；解讀《利昌初中部空中課堂考核辦法》，將考核落到實(shí)處；繼續(xù)滲透生命教育、助力學(xué)生身心健康。</h1><h1><b>家長(zhǎng)方面：</b>班主任們要求對(duì)自律意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)心理壓力過大學(xué)生做好疏通；管理保障孩子作息，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間表；針對(duì)教育困惑，要與班主任、老師多交流，用信任拉近距離，用團(tuán)結(jié)增強(qiáng)力量。</h1> <h1> 短短的四十幾分鐘，囊括了利昌學(xué)校中學(xué)部全體教師的殷切期望，包含了家校共育持續(xù)改進(jìn)不斷提高的堅(jiān)定決心，為線上教學(xué)起到了承前啟后的作用，為全體學(xué)生的自律、自強(qiáng)、成人、成才提供了有力的促進(jìn)與支撐。</h1> <h1> 憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝任重而道遠(yuǎn)，利昌將砥礪前行。</h1>