陽春三月，草長鶯飛，春意正濃，踏春時(shí)節(jié)。然而，疫情不散，孩子們都還宅家上網(wǎng)課，老師還是想通過網(wǎng)課通過這美篇讓孩子們走進(jìn)春意盎然的日子里，走進(jìn)那魂?duì)繅衾@的江南水鄉(xiāng)，也走進(jìn)濃濃的詩情畫意里。<br> <div style="text-align: left;"> 已滿頭白發(fā)的賀知章來到京城郊外，望著處處洋溢著春天的氣息的早春，捻著白須吟誦起來：</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。</b></div><div style="text-align: center;"><b>不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。</b></div><div style="text-align: left;"> 詩人借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。真是：“賦物入妙，語意溫柔?！?lt;br></div> 看到這圖畫，遂想起江南，想要在春意盎然的日子里，走進(jìn)那魂?duì)繅衾@的江南水鄉(xiāng)。水巷烏篷，一搖一曳，穿過小橋，路過人家。在詩情畫意的江南風(fēng)景中。<span style="text-align: center;">懷舊的</span><b style="text-align: center;">白居易說：</b><div><h1 style="text-align: center;"><b>江南好，風(fēng)景舊曾諳。<br></b><b>日出江花紅勝火，<br></b><b>春來江水綠如藍(lán)。<br></b><b>能不憶江南？</b></h1></div><div style="text-align: left;"> 此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長的韻味，把讀者帶入余情搖漾的境界中。<b><br></b></div> <h1>詩人<b>韋莊</b>在春天來到江南，看到眼前煙雨朦朧的江南，看到了他一生中最美的風(fēng)景，聽到了最纏綿的雨聲，也遇見了他最想見到的人。<br><div style="text-align: center;"><b>春水碧于天，畫船聽雨眠。</b></div><div style="text-align: center;"><b>壚邊人似月，皓腕凝霜雪。</b></div></h1> 在桃花盛開，春水初漲，鱖魚肥美時(shí)，頭戴青色的箬笠，身披綠色蓑衣的<b>張志和</b>，在斜風(fēng)細(xì)雨里樂然垂釣，已然忘記回家。<div><div style="text-align: center;"><b>西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 </b></div><div style="text-align: center;"><b>青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 </b></div></div><div> 此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。<br></div> <h1> 雨中賞春的<b>杜牧沉吟道</b>：<br><div style="text-align: center;"><b>千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。</b></div></b><div style="text-align: center;"><br></div><div> 全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達(dá)出一縷縷含蓄深蘊(yùn)的情思，千百年來素負(fù)盛譽(yù)?！?lt;/div></h1> 春天里，站在岸邊送別友人的<b>王觀</b>情不自禁地告訴就要遠(yuǎn)行的朋友鮑浩然：<div><b> 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。</b></div><div> 詞人把送春與送別交織在一起來寫，充分表現(xiàn)出對友人的深情和對春天的留戀;特別是以眼波和眉峰來比喻江南的山山水水，仿佛這位美人正期待著朋友的到來。</div> <h1><div>盡管<b>朱熹</b>此時(shí)心情不佳，無心觀賞眼前的萬紫千紅，但他的詩</div><div style="font-weight: bold; text-align: center;">勝日<b>尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: center;"><b>等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。</b></div><p style="text-align: center;">卻將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬物的春風(fēng)。表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。</p></h1> <h1>走在春寒料峭的月夜里的<b>劉方平</b>吟唱道：<br><div style="text-align: center;"><b>更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 </b></div><div style="font-weight: bold; text-align: center;"><b>今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。</b></div><div style="text-align: left;"> 詩人之所以不描寫作為春天表征的桃紅柳綠。而是借助深夜景色氣氛來烘托詩的意境，就是因?yàn)檫@詩得之于詩人的內(nèi)心。詩人是以一顆純凈的心靈體察自然界的細(xì)微變化的。<br></div></h1> 江南如畫，詩意如春，每個人的心中，都有一個江南，像夢一樣恬靜，像水一般柔情，是春天里不可辜負(fù)的人間天堂。孩子們春花開了，踏春去，走進(jìn)這明媚的春光里，走進(jìn)這唯美的詩里。<br>