<p> 教學(xué)不是一個人的智慧，往往是教研組、備課組、年級組等集體智慧的凝聚。在疫情的特殊時期，網(wǎng)絡(luò)研修成為教師開展教學(xué)研討與溝通的重要方式。學(xué)校老師們堅(jiān)持停課不停研，秉承“對每一節(jié)課負(fù)責(zé)，為每一位學(xué)生服務(wù)”的工作態(tài)度開展線上教學(xué)研討。網(wǎng)絡(luò)研修，我們是認(rèn)真的。</p><p> 集體研討，扎實(shí)有效</p><p> 胡校長要求網(wǎng)絡(luò)教研做到三個有，一是有計(jì)劃：備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料使用，細(xì)化每天的教學(xué)內(nèi)容；二是有方案：每次教研備課活動提前做好方案，教師既有分工又有合作，共享智慧；三是有重點(diǎn)：要研討教學(xué)重難點(diǎn)，分析教學(xué)關(guān)鍵問題，反饋教學(xué)成效和不足，制定解決對策。</p> <p> 語文教研組長張改榮老師：周三，語文組進(jìn)行了一次別開生面的在線網(wǎng)絡(luò)研修會議。在攝像頭前，大家相互問好，交流在線課堂工作。特殊時期，網(wǎng)絡(luò)教研是工作會議，更似家人團(tuán)聚。大家紛紛笑稱：“終于找到組織了。”“我不是一個人在戰(zhàn)斗！”“這種大家庭的感覺真好！”</p> <p> 數(shù)學(xué)教研組長吳昊娛老師組織大家從課程講授、學(xué)生聽課情況、作業(yè)批改以及自己的教學(xué)感悟等方面來說一說自己的網(wǎng)課教學(xué)。</p> <p> 英語教研組長杜文娟老師：英語教研活動視頻會議給我們指明在線教學(xué)的方向，給我們帶來了空中課堂的新的授課方法和技巧，視頻會議給我們帶來了實(shí)質(zhì)性的幫助，是我們英語空中課堂的及時雨。</p> <p> 理化生教研組長趙繼偉老師：教研組重點(diǎn)研討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性，老師們針對線上學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)和作業(yè)的時間分配、課堂快速問答、學(xué)生活動的設(shè)計(jì)、課后作業(yè)批改方式等達(dá)成了共識。</p> <p> 政史地教研組長宋變玲老師說：網(wǎng)絡(luò)教研是大家線上交流的平臺，它帶給我們的是一種新的研修形態(tài)，同時也讓我們意識到提升自我現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的重要性 。</p> <p> 借助網(wǎng)絡(luò)，提升自身素養(yǎng)</p><p> 學(xué)校借助釘釘云課堂平臺，發(fā)布教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、疫情防控知識等資源。全體教師利用釘釘云課堂，隨時隨地在云課堂中選取學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，提高自身素養(yǎng)。</p><p> </p> <p> 非常時期，非常舉措，焦作六中全體老師眾志成城防疫情 ，凝心聚力守安寧。網(wǎng)絡(luò)教研活動，讓全體教師提高自身素養(yǎng)，提高在線教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)研修，我們是認(rèn)真的!</p>