<p> 盧龍縣第三實驗小學(xué) 趙小靖</p> <p> 2020年的春季很不平凡，無數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗，作為他們后方之一的教育工作者，我們能做的除了嚴格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與學(xué)生、家長在一起，發(fā)揮教育的力量，給前線人員鼓勁加油，同時守好教育這塊陣地。新型冠狀病毒阻擋了我們開學(xué)的腳步，卻不能阻擋我們在線上學(xué)習(xí)。</p> <p> 在教育部“停課不停學(xué)”的號召下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定實施方案，推薦優(yōu)秀教學(xué)資源，為教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準備。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始了，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在校教學(xué)模式不同，我們和學(xué)生不能面對面的接觸，我們又是首次進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為了更好的輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，年級組的老師們精選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，通過研究、討論、修改，最后設(shè)計出較好的教學(xué)資源，提供給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對老師們的責(zé)任養(yǎng)成、授課能力成長、信息化運用水平成長，都起到了非常積極的作用。通過學(xué)校和年級組教師的積極響應(yīng)，二年級四班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，正式開始。</p> <p> 雖然不能和同學(xué)們面對面的交流，但是沒節(jié)課上，同學(xué)們都在踴躍的回答問題，與傳統(tǒng)的在校教學(xué)相比較，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大大提高了學(xué)生們的發(fā)言率，各抒己見，爭先恐后。</p> <p> 孩子們的線上作業(yè)雖然不能像在學(xué)校一樣用筆修改批注，但是仍然能每一個都點評，并提出孩子們出現(xiàn)的錯誤，孩子們也能及時改正并加以練習(xí)。</p> <p> 雖然是在家里完成作業(yè)，但孩子們的作業(yè)依舊工工整整、干干凈凈。</p> <p> 好的習(xí)慣陪伴一生，在家里讀書寫字，孩子們也能注重讀書寫字的姿勢。不管在學(xué)校還是在家里都是一樣的認真對待學(xué)習(xí)。</p> <p> 在校教學(xué)的每周五課外閱讀，我也延續(xù)了下來，每周五給孩子們充分的閱讀時間，安安靜靜地讀整本書，讓讀書成為孩子們的習(xí)慣。</p> <p> 一次讀書，一次積累。以前在學(xué)校都是我在講講講，孩子們沒有時間停下時間認真的對讀過的書進行記錄，現(xiàn)在我減少了講的時間，每次讀書學(xué)生都能簡單的記錄下來，與我的講講講相比，更加深學(xué)生的閱讀印象，相信持之以恒孩子們的閱讀能力一定大大提高。</p> <p> 再多的困難，也阻擋不了我們前進的腳步。即使不能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們依然可以享受溫馨的家庭課堂氛圍為期六周的線上教學(xué)，班里的55位家長的積極配合，仍舊讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。停課不停教、不停學(xué)，我們繼續(xù)向前！?。?lt;/p>