傾心平凡崗位，演繹精彩人生———南關(guān)明德小學(xué) 馬海涯

海

學(xué)校使命 初心如磐，肩負(fù)使命。在教育部“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”的號(hào)召下，神池縣南關(guān)明德小學(xué)積極參與忻州市空中課堂共享資源的錄制。整合學(xué)校名師工作室課程研發(fā)亮點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的要求和期待，有效開發(fā)教師專業(yè)特長，打造具有開放性和多元化的適時(shí)課堂。在教學(xué)條件和交流空間變化中，讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣，讓家長和老師轉(zhuǎn)變教育的理念，有效推動(dòng)了課程建設(shè)的良性發(fā)展。 個(gè)人簡介 馬海涯，女，大學(xué)本科，中小學(xué)二級(jí)教師。2009年畢業(yè)于山西大同大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年8月任教數(shù)學(xué)，于2017年調(diào)入南關(guān)明德小學(xué)工作。在本校工作期間，所帶班級(jí)成績不斷進(jìn)步，也得到家長的認(rèn)可。曾獲得學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，撰寫論文多次獲獎(jiǎng)。 線上教學(xué)體驗(yàn) ? 雖然隔離深居，但我們心向世界。線上直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程，教師要迎接新的挑戰(zhàn)，嘗試新的授課方式，努力學(xué)習(xí)教學(xué)直播軟件的應(yīng)用與操作。老師們借助ACLASS和狀元大課堂等的教學(xué)資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每節(jié)課都要精雕細(xì)琢，力求完美。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生的思想在碰撞中升華，智慧在交鋒中閃爍，以最輕松的方式讓學(xué)生獲得最有分量的收獲。并且根據(jù)學(xué)樂云對(duì)作業(yè)的數(shù)據(jù)分析，通過電話、微信形式幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。　　線上學(xué)習(xí)是一段奇妙的旅程，雖然我們看不到彼此的模樣，但是聽到你們稚嫩而又鏗鏘有力的聲音。你們凝神沉思的可愛模樣，你們奮筆疾書的認(rèn)真勁兒，都在老師們的星空里定格。 　疫情一天不結(jié)束，我們的線上教學(xué)就一直會(huì)進(jìn)行下去。希望孩子們在新的學(xué)習(xí)旅程中，收獲一個(gè)不同的春天。我們一起摸索在網(wǎng)上教學(xué)的路上，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。等待春天的花事，等待重逢的日子，相信你們在堅(jiān)持中會(huì)遇見更好的自己。 空中課堂所講章節(jié)教學(xué)思路?錄制內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí)課《觀察物體二》 1.精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在觀察中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 注重學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖和教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)力求做到生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在一種民主、和諧、不斷體驗(yàn)的氛圍中，充分掌握從不同位置觀察物體的方式、思考問題的方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，學(xué)習(xí)的快樂。每一次觀察力求做到目的明確，反饋及時(shí)，并盡可能讓學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)體驗(yàn)。 2.立足于用好用活教材，尊重教材但又不拘泥于教材。 各個(gè)層次的活動(dòng)，基本上是按照教材所提供的素材和活動(dòng)線索而展開的，但在活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)和組織安排上，對(duì)教材有所突破，進(jìn)行了一些更深層次地挖掘和精細(xì)化地處理，做到既尊重教材，又注意對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造性加工，以利于取得更好的教學(xué)效果