停課不停學(xué)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)微課堂（那不勒斯舞曲）

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<h3>　　親愛的同學(xué)們：大家好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂書第一單元的第二課時(shí)。相對(duì)于第一課時(shí)來(lái)說(shuō)，第二課時(shí)是一個(gè)欣賞的部分，要求同學(xué)們?cè)隈雎爼r(shí)，要一邊聆聽一邊思考。我們一起來(lái)看第2課時(shí)《那不勒斯舞曲》導(dǎo)學(xué)案：1、看視頻，聆聽音樂，了解《那不勒斯舞曲》講述了怎樣一個(gè)故事。2、仔細(xì)觀察圖片中小號(hào)的外形。并記住小號(hào)的音色。3、了解作者柴可夫斯基的生平。4、拓展聆聽柴可夫斯基代表作品《四小天鵝》</h3> <h3></h3><h3> 孩子們，上周我們認(rèn)識(shí)了偉大的音樂家巴赫并聆聽他的《小步舞曲》今天，有一位特別的新朋友我很想介紹給大家，快和我一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧！</h3><h3> 旋律是音樂的靈魂，在不同時(shí)期的諸位音樂家中，有一位被稱為“旋律大師”。人們說(shuō)他是古典音樂里旋律創(chuàng)作最好聽的，他所有的作品，無(wú)論是歌劇和交響曲，還是聲樂浪漫曲和器樂小品，都傾注了他豐富而真實(shí)的情感。他的名字就叫做柴可夫斯基，他的代表作有《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》等。</h3><h3> 今天，我們一起聆聽柴可夫斯基《天鵝湖》第三幕，小號(hào)獨(dú)奏《那不勒斯舞曲》。</h3><h3><br></h3> <h3>　　小號(hào)與樂隊(duì)《那不勒斯舞曲》又名《拿波里舞曲》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《天鵝湖》第三幕中的一首舞曲，以小號(hào)為主奏樂器。樂曲分為兩個(gè)部分。第一部分由三個(gè)各不相同的樂段組成。在樂隊(duì)全奏4小節(jié)熱烈的引子后出現(xiàn)了由小號(hào)以小快板速度演奏的活潑而輕快的第一樂段；第二樂段的節(jié)奏及音調(diào)與第一樂段相近；第三樂段速度由慢而快，熱烈奔放。第二部分，樂隊(duì)以全奏形式演奏意大利塔蘭泰拉舞曲風(fēng)格的音樂，速度急促，將全曲推向高潮而結(jié)束！</h3> <h3>請(qǐng)同學(xué)打開書用手指著第四頁(yè)的樂譜，跟老師一起來(lái)唱主旋律。在練習(xí)時(shí)可以多唱幾遍，熟悉以后加快速度。</h3> <h3>請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽音樂，并對(duì)比樂曲的A和B部分在速度、力度、節(jié)奏、情緒上的不同。</h3> <h3>拓展：同學(xué)們，柴可夫斯基是一位世界聞名的音樂大師，他有很多膾炙人口音樂作品被大家所喜愛。接下來(lái)，我們將要聆聽的是《四小天鵝舞曲》，這是《天鵝湖》第二幕中的舞曲，該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩(shī)意·</h3> <h3>小結(jié)：???????????????同學(xué)們，我們今天欣賞《那不勒斯舞曲》又名《拿波里舞曲》是由銅管樂器小號(hào)演奏的，選自世界著名的舞劇《天鵝湖》，是由偉大的音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的。以上的音樂常識(shí)，請(qǐng)你要記住哦。稍后老師會(huì)在樂教樂學(xué)上考考大家，有興趣的同學(xué)可以來(lái)挑戰(zhàn)一下啊！??????????</h3>