<p> <b style="font-size: 20px;">疫情防控不松懈·開學演練防未然</b></p><p><span style="font-size: 15px;">——電白區(qū)第七小學舉行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急模擬演練</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span> 為了進一步推進學校新冠肺炎疫情防控工作，讓學校師生熟悉并掌握回校工作的基本流程和注意事項，提高師生的疫情防控能力，科學地應(yīng)對新冠病毒疫情期間的突發(fā)情況，更加規(guī)范、有效、全面地開展疫情防控工作，確保師生回校后的健康和安全，電白區(qū)第七小學在2020年3月30日上午舉行了“疫情防控不松懈·開學演練防未然”開學疫情防控應(yīng)急模擬演練。本次演練由校長潘曉霞擔任總指揮，副校長李晉恒、林觀、陳經(jīng)煜擔任副總指揮，教導主任陳友新?lián)螆?zhí)行指揮，學校全體班子成員、全體教師及疫情防控工作人員參加。模擬演練情景流程如下。</p><p><br></p> <p>一、升旗儀式</p><p> 8：30分，全體教師及工作人員集中操場參加升旗儀式。</p> <p> 潘曉霞校長講話并宣布疫情防控演練活動開始。</p> <p>二、演練情景模擬</p><p> 情景一：學生在校門口晨、午檢</p><p> 學生步行至校門口聽從值日老師的指揮有序排好隊伍，前后之間保持一米的距離接受檢查。發(fā)現(xiàn)有學生出現(xiàn)體溫異?；虬橛锌人缘群粑腊Y狀，負責檢測的老師應(yīng)立刻將學生帶給值班人員利用額溫槍進行二次篩查。二次篩查體溫仍是高于37.3攝氏度，迅速引導其進入隔離觀察區(qū)，避免其他人員近距離接觸，同時立即報告學校保健醫(yī)生及值日行政。醫(yī)務(wù)人員負責再測體溫，查詢病史及詢問接觸交往人員，做好記錄。醫(yī)生在給該生進行心理疏導的同時上報帶班領(lǐng)導。班主任打電話聯(lián)系家長到校，校長聯(lián)系醫(yī)院救護車輛到校及時帶孩子到規(guī)定地點門診。保潔人員使用84消毒液對測溫區(qū)和隔離觀察點徹底消毒，相關(guān)廢棄物處置后放入醫(yī)療垃圾袋并扎緊后放入醫(yī)療垃圾桶，隔離區(qū)桌椅、體溫計等物品使用75%酒精擦拭消毒。體溫正常的學生可以進入教室，學生到齊入座后，班主任在教室門口再次進行體溫檢測，并做好記錄和上報工作。詢問學生在家體溫是否正常？是否有咳嗽？是否有接觸外來人員？ </p><p> 情景二：學生在課堂出現(xiàn)疑似發(fā)熱病例 </p><p> 授課老師在班級發(fā)現(xiàn)學生有出現(xiàn)體溫異常或伴有咳嗽等呼吸道癥狀，立即將該學生帶到教室外用班級額溫槍為該生測量體溫，發(fā)現(xiàn)其體溫高于37.2攝氏度，第一時間報告保健醫(yī)生及值日領(lǐng)導。醫(yī)務(wù)人員把學生帶到學校臨時隔離室，使用免洗洗手液對雙手進行消毒，使用水銀體溫計再次進行測溫，并進行記錄查詢病史及詢問接觸交往人員，給該生進行心理疏導。報告值日行政，值日行政通知防疫組組長及班主任。發(fā)現(xiàn)體溫仍高于37.3攝氏度，立即撥打120，并上報學校校長。校長立即啟動學校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案，并立即上報縣教育局和鎮(zhèn)防疫部門。本班班主任聯(lián)系發(fā)熱學生家長，協(xié)助衛(wèi)生疾控部門收集該生密切接觸人員信息。任課教師對班內(nèi)其余學生進行安撫，沒收到上級通知不得離開班級。消毒組人員接到醫(yī)務(wù)人員通知后，到學校防控物資保管室領(lǐng)取消殺物資，在做好自我防護的前提下到指定班級按程序進行消殺處理。</p><p> 情景三：老師在課堂出現(xiàn)發(fā)熱病例 </p><p> 授課老師在班級自我感覺有出現(xiàn)體溫異?；虬橛锌人缘群粑腊Y狀，立即報告年級組長做好代課安排，第一時間報告保健醫(yī)生及值日行政領(lǐng)導。老師即時到學校臨時隔離室，使用免洗洗手液對雙手進行消毒，使用水銀體溫計再次進行測溫，并進行記錄查詢病史及詢問接觸交往人員。報告值日領(lǐng)導，值日領(lǐng)導通知防疫組長。發(fā)現(xiàn)體溫仍高于37.3攝氏度，立即撥打120，并上報學校校長。校長立即啟動學校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案，并立即上報縣教育局和鎮(zhèn)防疫部門。年級組長聯(lián)系發(fā)熱老師家屬，協(xié)助疾控部門收集該老師密切接觸人員信息。代課教師對班內(nèi)其余學生進行安撫，沒收到上級通知不得離開班級。消毒組人員接到醫(yī)務(wù)人員通知后，到學校防控物資保管室領(lǐng)取消殺物資，在做好自我防護的前提下到指定班級按程序進行消殺處理。</p><p> 情景四：學生在宿舍出現(xiàn)發(fā)熱病例 </p><p> 午托學生返回學校宿舍房，需在宿舍門口，腳踩消毒墊，消毒之后進入宿舍。午睡起床后，同宿舍的全體同學測完體溫，都符合體溫要求，方可離開宿舍。生活老師在進行午檢過程中，發(fā)現(xiàn)疑似同學體溫異常，迅速用第二把測溫槍進行復(fù)測，體溫依舊異常，生活老師及時把情況告之值班教師，并立即把發(fā)燒人員從宿舍內(nèi)帶到隔離室。同時，這一情況立即向?qū)W校當日值班領(lǐng)導報告，并立即通知疑似學生的班主任，班主任通知學生家長。生活老師封閉發(fā)熱現(xiàn)場(發(fā)熱的宿舍)并進行按要求進行消毒，并監(jiān)督發(fā)熱學生所在樓層的宿管不得離開隔離室，直到發(fā)熱人員確診非新冠肺炎后隔離人員方可離開。</p><p> 情景五：學生在食堂出現(xiàn)發(fā)熱病例 </p><p> 學生錯峰就餐，學生分成兩隊、間隔1米進入食堂（測體溫，遇到發(fā)熱學生同上處理），并按照自己的就餐號碼，到相應(yīng)窗口領(lǐng)取打飯。就餐區(qū)域也已經(jīng)根據(jù)學生的就餐碼提前進行了劃分，學生每隔1米坐著就餐。</p><p> 演練結(jié)束后，學校組織參與演練的全體工作人員召開了總結(jié)會，會議由副校長李晉恒主持。潘曉霞校長肯定了本次演練的必要性和重要性。通過此次疫情防控應(yīng)急處置模擬演練，學校進一步規(guī)范了疫情防控報告和處置流程，提高了教師的防范意識和應(yīng)急能力。</p> <p> 寒假，向來那么短。但是，一場突如其來的“戰(zhàn)役”打破了常規(guī)。在這個特殊時期，學生停課不停學。為了讓全體科任進一步了解學生在家學習的情況，在潘校長的帶領(lǐng)下，全校領(lǐng)導班子組織全體老師進行一次家訪活動。</p><p> 下面，讓我們一起來看看四年級全體老師是如何展開這次的家訪活動。</p> <p> 經(jīng)過此次活動，全體老師熟悉并掌握了返校后疫情防控的基本流程和注意事項；以及了解了學生“停課不停學”在家的學習情況，對學生的學習心中有數(shù)。這次活動將推進了學校開學后疫情防控、教學工作的展開。</p> <p> 寄語:在這個“停課不停學”的特殊時期，同學們在家要注意安全、認真學習網(wǎng)課、勤鍛煉，同時要做一些力所能及的家務(wù)活、尊老愛幼。待花開疫散，咱們平平安安返校，開心學習，快樂成長。</p> <p><i>摘要:電白七小疫情防控應(yīng)急模擬演練文件</i></p><p><br></p><p><i><span class="ql-cursor">?</span>編輯:崔秀錦 周鳳馨</i></p>